Понад половина шкіл мають вакансії педагогів: яких учителів бракує найбільше

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Автор
експерт з питань освіти, Київ
Понад половина шкіл мають незакриті педагогічні вакансії. Найбільше бракує вчителів математики, фізики, історії та української мови. Через нестачу кадрів педагоги в багатьох закладах змушені викладати кілька предметів

Понад половина шкіл мають вакансії педагогів: яких учителів бракує найбільше

Понад половина закладів загальної середньої освіти мають незакриті педагогічні вакансії напередодні нового навчального року. Найбільше школам бракує вчителів математики, фізики, історії та української мови.

Про це йдеться в матеріалі, підготовленому на основі публікації у друкованому виданні «Експрес» «Шукаємо вчителя математики й фізики», присвяченій проблемі кадрового дефіциту в українських школах.

8 запитань про оплату праці ⁉

Скільки шкіл мають вакансії

За інформацією Державної служби якості освіти, наданою на запит видання «Нова українська школа», 53% закладів загальної середньої освіти мають незакриті педагогічні вакансії.

Найбільш затребуваними залишаються вчителі:

  • математики;
  • фізики;
  • історії;
  • української мови.

Через нестачу педагогічних кадрів у приблизно 60% закладів освіти вчителі змушені поєднувати викладання кількох предметів.

Чому школам бракує педагогів

Серед основних причин кадрового дефіциту в матеріалі названо:

  • низький рівень оплати праці;
  • виїзд педагогів за кордон;
  • старіння кадрів;
  • недостатній приплив молодих фахівців до закладів освіти.

Ситуацію для видання прокоментував заступник Голови Профспілки працівників освіти і науки України Сергій Романюк. За його словами, низька заробітна плата залишається однією з головних причин кадрового дефіциту в освіті. Водночас проблему посилюють зниження престижу професії вчителя, недостатні перспективи та брак належної підтримки для молодих педагогів.

Молоді фахівці не поспішають іти до школи

Окрема проблема — недостатній приплив молодих педагогів. Молоді фахівці часто не бачать достатніх перспектив і підтримки у школі, тому обирають інші сфери діяльності або виїжджають за кордон.

Це створює для шкіл подвійний виклик: з одного боку, частина досвідчених педагогів завершує професійну діяльність або виїжджає, з іншого — система не отримує достатньо нових кадрів, які могли б замінити вибулих працівників.

Чим це загрожує школам

Кадровий дефіцит безпосередньо впливає на організацію освітнього процесу. Якщо школа не може знайти вчителя певного предмета, навантаження часто перерозподіляють між іншими педагогами.

У результаті вчителі змушені викладати кілька предметів, брати додаткові години або працювати в умовах підвищеного навантаження. Для закладу освіти це означає складніше планування розкладу, ризики для якості навчання і додаткове навантаження на адміністрацію.

Найвідчутнішою проблема може бути для предметів, які вже тривалий час залишаються дефіцитними, зокрема математики й фізики.

Чи допоможе підвищення окладів

У матеріалі зазначено, що з 1 вересня заплановане підвищення посадових окладів педагогічних працівників на 20%.

Однак, як наголошує Сергій Романюк, для подолання кадрового дефіциту потрібен комплексний підхід. Ідеться не лише про підвищення оплати праці, а й про посилення престижу та соціального статусу педагогічної професії.

Без системних змін у політиці оплати праці та підвищення статусу вчителя кадровий дефіцит у школах може лише поглиблюватися.

Експерт підказує, як виплачувати доплату за шкідливі умови праці

Що важливо врахувати засновникам і керівникам шкіл

Проблема педагогічних вакансій потребує не лише термінового пошуку працівників перед початком навчального року, а й довгострокового планування кадрової політики.

Керівникам закладів освіти й засновникам варто аналізувати, які предмети є найбільш ризиковими для конкретної громади або школи, скільки педагогів працюють із надмірним навантаженням, які вакансії повторюються з року в рік і що може втримати молодих фахівців у професії.

Йдеться не тільки про зарплату, а й про умови праці, наставництво для молодих педагогів, можливості професійного розвитку, підтримку адміністрації та повагу до вчительської праці.

Головне

Кадровий дефіцит у школах залишається однією з ключових проблем перед початком нового навчального року. За даними, наведеними в матеріалі, 53% шкіл мають незакриті педагогічні вакансії, а в близько 60% закладів учителі змушені поєднувати викладання кількох предметів. Найбільше бракує вчителів математики, фізики, історії та української мови.

За інформацією пресслужби Профспілки працівників освіти та науки України  

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Асистент вчителя: основні обов’язки

Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
85719

Який він – сучасний керівник закладу освіти?

Креативний, самодостатній, розуміє як створити комфортний освітній простір у закладі, реалізовує успішні ідеї щодо покращення якості освіти, забезпечує умови для самореалізації дітей та педагогів. Впізнаєте себе? Тоді ви ідеально підходите на посаду керівника. Та це ще не всі характеристики. Детальніше - у публікації.
37799

Типові штатні нормативи ЗЗСО

Типові штатні нормативи у загальноосвітніх навчальних закладах. Що слід врахувати під час складання штатного розпису
104961

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді