Старша школа в Україні змінюється: учні зможуть обирати профіль і змінювати його після 10 класу
У межах реформи старшої профільної школи в Україні змінюється підхід до організації навчання учнів 10–12 класів. Ліцеї мають забезпечувати можливість вибору профільного навчання в межах трьох освітніх кластерів, а учні зможуть змінити обраний профіль у 10 класі після відповідного консультування. Нові підходи також передбачають рівний доступ до профільної освіти для дітей, які навчаються дистанційно або перебувають за кордоном.
Навчання має бути організоване в межах трьох основних кластерів:
- природничо-математичного (STEM);
- мовно-літературного;
- соціально-гуманітарного.
📌 Ключові зміни в Положенні про ліцей
У ліцеї має бути щонайменше два класи, які забезпечують навчання за трьома профілями в межах цих кластерів. Якщо заклад є єдиним ліцеєм у громаді, він має забезпечити реалізацію всіх трьох кластерів.
Такий підхід має гарантувати учням доступ до різних напрямів профільної освіти незалежно від місця проживання.
Учень зможе змінити обраний профіль
Однією з особливостей нової моделі стане можливість змінити профіль навчання у 10 класі. Для цього учень або його батьки мають подати відповідну заяву. Перехід також має супроводжуватися профорієнтаційним консультуванням.
Таким чином, учні отримають можливість скоригувати свій вибір, якщо після початку навчання зрозуміють, що інший напрям більше відповідає їхнім інтересам, здібностям або майбутнім планам.
Три профілі мають бути доступні і дистанційно
Важливою нормою нової моделі є те, що профілі мають забезпечуватися в межах кожної форми здобуття освіти, яку організовує ліцей.
Йдеться про:
- очну форму, зокрема змішане навчання;
- дистанційну форму;
- вечірню форму.
Це означає, що форма навчання не повинна обмежувати право учня на вибір профілю.
Особливого значення це набуває для дітей, які перебувають за кордоном, живуть у прифронтових регіонах або на тимчасово окупованих територіях, а також для учнів, які з інших причин не можуть регулярно відвідувати школу очно.
Профілі формуватимуть у межах трьох кластерів
Реформа не передбачає довільного поєднання предметів із різних напрямів. Профіль має бути цілісною освітньою траєкторією, яка забезпечує поглиблене вивчення предметів певної галузі протягом 11–12 класів.
Наприклад, до STEM-кластера можуть належати профілі, пов'язані з хімією та біологією, математикою та фізикою, математикою, інформатикою і технологіями.
Мовно-літературний кластер може охоплювати профілі з поглибленим вивченням української мови та літератури, мов і літератур національних меншин, іноземних мов тощо.
До соціально-гуманітарного кластера можуть входити профілі, пов'язані з історією та громадянською освітою, географією та іноземними мовами, економікою і фінансами, мистецтвом.
Водночас наведені варіанти не є вичерпними. Заклади освіти матимуть можливість формувати власну освітню пропозицію в межах визначених кластерів.
Які профілі не можна буде створювати
Автономія ліцею не означатиме можливості довільно поєднувати предмети з різних кластерів.
Зокрема, не передбачається створення міжкластерних профілів на кшталт «мистецько-математичного», «фізико-філологічного» або «біолого-історичного».
Такий підхід має забезпечити системність і послідовність профільного навчання та відповідність освітнім стандартам.
Клас і профіль — не одне й те саме
У новій моделі важливо розрізняти клас і профіль навчання.
Профіль не обов'язково має бути закріплений за конкретним класом. Ліцей формує освітню пропозицію, а учні можуть обирати профіль, предмети та навчальні курси відповідно до власних інтересів.
Таким чином, головним завданням стає не просто поділ учнів на класи, а створення умов для глибокого вивчення обраної галузі.
Скільки учнів потрібно для формування навчальних груп
Можливості ліцею щодо створення різноманітних профілів і навчальних груп значною мірою залежать від кількості учнів.
Для поділу на групи під час вивчення профільних та окремих предметів або інтегрованих курсів, а також для формування міжкласних і змінних груп необхідно щонайменше 8 учнів.
Якщо сформувати клас неможливо, учні можуть продовжити навчання за іншими формами або в іншому закладі освіти з урахуванням доступності.
Чим більше учнів навчається в ліцеї, тим більше можливостей для створення профільних, міжкласних та інших навчальних груп і розширення освітнього вибору.
Що означає реформа для учнів
Нова модель старшої профільної школи має поставити в центр учня та його право на усвідомлений вибір.
Очікується, що після впровадження реформи учні матимуть можливість:
- обирати профіль навчання;
- змінювати його на початку старшої школи за потреби;
- здобувати профільну освіту очно, дистанційно або у вечірній формі;
- навчатися за обраним напрямом незалежно від місця перебування;
- для дітей за кордоном — обирати між повною дистанційною освітою та українознавчим компонентом залежно від освітньої ситуації.
Таким чином, реформа старшої профільної школи передбачає перехід від формального поділу учнів до більш гнучкої моделі, у якій освітня траєкторія має відповідати інтересам, здібностям і майбутнім планам дитини.
Джерело: DECIDE
Підпишіться на канал 
