Чи скасують математику на НМТ: новий законопроєкт у Раді

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Автор
редактор стрічки новин порталу «Педрада»
НМТ можуть кардинально змінити: у Раді пропонують скасувати обов’язкову математику з 2027 року та залишити три предмети замість чотирьох

Обов’язкову математику хочуть скасувати

У Верховній Раді зареєстрували законопроєкт, який може суттєво змінити правила вступу до закладів вищої освіти вже з 2027 року. Документ передбачає скорочення кількості предметів на національному мультипредметному тесті із чотирьох до трьох та скасування обов’язкової математики для всіх вступників.

Про нову ініціативу повідомила голова підкомітету з питань вищої освіти Комітету Верховної Ради з питань освіти, науки та інновацій Юлія Гришина.

📌 Ключові зміни в Положенні про ліцей

Яким може стати НМТ у 2027 році

Замість нинішньої моделі пропонується формат «2+1».

Він передбачає:

  • два обов’язкові предмети — українську мову та історію України;
  • один предмет на вибір вступника залежно від майбутньої спеціальності.

Таким чином математика втратить статус обов’язкового предмета для всіх абітурієнтів, але залишиться серед дисциплін, які можна буде обрати для вступу на технічні, інженерні та інші спеціальності.

Чому пропонують відмовитися від обов’язкової математики

Автори законопроєкту вважають, що нинішня модель НМТ створює додаткові труднощі для частини випускників.

За словами Юлії Гришиної, однією з головних цілей реформи є збереження української молоді в національній системі освіти та підвищення доступності вступу до українських університетів.

На її думку, для багатьох родин вступ до закладу вищої освіти в Україні стає складнішим завданням, ніж продовження навчання за кордоном.

Що буде з технічними спеціальностями

У парламенті наголошують, що зміни не означають відмову від підтримки інженерних та технічних напрямів підготовки.

Навпаки, депутати пропонують стимулювати вступників обирати математику через систему мотивації, а не через обов’язковий іспит.

Серед можливих заходів називають:

  • підвищення ваги результатів з математики під час вступу;
  • збільшення стипендій для студентів технічних спеціальностей;
  • розширення державного замовлення;
  • надання додаткових грантів;
  • впровадження оплачуваних стажувань під час навчання;
  • популяризацію інженерних та технічних професій серед молоді.

Чи означає це остаточне рішення

Наразі йдеться лише про законодавчу ініціативу, яка має пройти розгляд у парламенті.

У разі ухвалення законопроєкту нові правила можуть почати діяти для вступників 2027 року.

Водночас остаточна модель проведення НМТ залежатиме від рішення Верховної Ради та подальших нормативних документів Міністерства освіти і науки.

Що це означає для майбутніх абітурієнтів

Якщо зміни підтримають, випускники отримають більше свободи у виборі предметів для вступу. Водночас для вступу на технічні та інженерні спеціальності знання математики, ймовірно, залишатиметься важливою перевагою або окремою вимогою.

Ініціатори реформи переконані, що майбутнє української освіти має будуватися не на примусі, а на створенні умов, які мотивуватимуть молодь обирати потрібні державі спеціальності та залишатися навчатися в Україні.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Асистент вчителя: основні обов’язки

Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
86048

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
4660

Рекомендації МОН на 2026/2027 навчальний рік: оцінювання, ШІ, освітні втрати та профорієнтація

Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
1144

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді