Смартфони на уроках планують заборонити: у Раді зареєстрували законопроєкт

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Автор
редактор стрічки новин порталу «Педрада»
Гаджети в школі — лише для навчання або здоров’я. У Раді зареєстрували проєкт, що обмежує використання телефонів на уроках. Розповідаємо, у яких випадках учням все ж дозволять користуватися смартфонами та що це змінить для вчителів

Смартфони на уроках планують заборонитb

У Верховній Раді зареєстрували проєкт змін до статті 53 Закону «Про освіту». Депутати пропонують офіційно закріпити обов’язок учнів не користуватися персональними гаджетами під час навчальних занять.

📅 Циклограма діяльності заступника директора: листопад

Що саме пропонують змінити

Згідно з документом, учням заборонять використовувати мобільні телефони, планшети та смарт-годинники під час уроків. Проте передбачено два важливі винятки. Використовувати техніку можна:

  • для освітніх потреб — якщо це передбачено програмою або вчитель дав відповідне завдання;

  • для медичних потреб — наприклад, для моніторингу стану здоров’я дітей з цукровим діабетом.

Чому це важливо

Автори законопроєкту пояснюють ініціативу тим, що гаджети відволікають учнів від навчального процесу, сприяють поширенню кібербулінгу та знижують рівень живого спілкування між однолітками. Очікується, що чітка законодавча норма допоможе школам ефективніше впроваджувати внутрішні правила розпорядку.

На якому етапі документ

Наразі законопроєкт передано на розгляд профільного комітету. Для того, щоб заборона стала чинною, документ має пройти два читання у парламенті та отримати підпис Президента.

Поки законопроєкт не ухвалений, школи можуть самостійно регулювати використання гаджетів внутрішніми статутами або правилами закладу

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Уміти чути себе й інших: чого навчає СЕЕН і як застосовувати його в школі

Як навчити школярів розуміти власні емоції, долати стрес, співпереживати іншим і будувати здорові стосунки? Розповідаємо про те, які можливості відкриває соціально-емоційне та етичне навчання і як інтегрувати його в повсякденне життя школи
142

Новий вимір професії вчителя: які компетентності є ключовими сьогодні

Визначаємо три основні групи компетентностей, які визначають ефективність педагога. Диференціюємо поняття «компетентність» і «компетенція». З'ясовуємо, які вміння для реалізації компетентностей важливі
61029

Педагогічне кредо вчителя: повір у неймовірне — і зможеш зробити неможливе

Чи відіграє педагогічне кредо свою роль у вашій професійній діяльності? Чи ви його склали й забули? Воно справжнє, саме для вас і про вас, чи абстрактне, для веб-сайту школи чи плакату на стіні?
58645

Адаптація п’ятикласників до навчання у школі

Матеріал статті ви зможете використати: при підготовці до виступу на батьківських зборах як класний керівник чи психолог; у консультаціях батьків з питань адаптації учнів 5 класу до навчання в базовій (основній) школі; для самоосвіти як вчитель.
125572

Як застосовувати нові критерії оцінювання навчальних досягнень учнів

Розуміння критеріїв оцінювання – ваш ключ до ефективного навчання. У цій статті ви знайдете відповіді на запитання, як оцінювати знання учнів у різних класах та як зробити цей процес справедливим і зрозумілим для кожного. Опануйте інструменти, які допоможуть учням досягати кращих результатів
302332

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді