Запрошуємо освітян на вебінар про те, які зміни та новації потрібно врахувати керівнику в організації інклюзивного навчання в школі.
Розглянемо ключові аспекти, що допоможуть вам адаптувати роботу закладу до нових правил.
6 лютого 2025 року Кабінет Міністрів України ухвалив постанову «Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти». Рішення спрямоване на підвищення якості освітнього процесу для учнів з особливими освітніми потребами та адаптацію інклюзії до умов воєнного часу.
Запрошуємо на вебінар
Вебінар «Опановуємо зміни в порядку організації інклюзивного навчання у школі» проведе Валентина Новосад, начальник відділу інклюзивного та спеціального навчання директорату дошкільної та інклюзивної освіти Міністерства освіти і науки України.
ЗАРЕЄСТРУВАТИСЯ 📅
Під час вебінару дізнаєтеся:
- які новації потрібно врахувати керівнику відповідно до нової Постанови;
- як адаптувати роботу школи до нових правил.
📆 Дата: 03 березня 2025 року
🕛 Час: 15:00
До зустрічі!
Індивідуальна траєкторія розвитку, індивідуальна програма розвитку, індивідуальний навчальний план — що це і для чого. З’ясовуємо, як забезпечити індивідуалізацію освітнього процесу дитини з ООП відповідно до нормативних документів
Одна з основних функцій асистента вчителя – спостереження за дитиною з особливими освітніми потребами. Результати спостережень він фіксує у відповідному журналі чи щоденнику. З’ясуємо, у якій формі його ліпше вести, що зазначати, аби записи допомогли команді супроводу розробити або за потреби скоригувати індивідуальну програму розвитку дитини
Що таке ресурсна кімната і за якими вимогами її облаштовувати. Про це читайте далі у статті
Протокол засідання команди психолого-педагогічного супроводу — це юридична основа для ухвалення всіх рішень щодо інклюзивного навчання учня. Дізнайтеся, як перетворити адміністративний обов'язок на дієвий інструмент ефективної роботи в інклюзії. Усі деталі та зразки протоколів — у статті.
Часто практичним психологам закладів освіти надходить запит провести діагностику дитини та подати результати обстеження в різні служби. Оптимальним варіантом представлення результатів обстеження є психологічна характеристика учня. Можете скористатися її орієнтовною схемою та зразком, поданими у статті