Педагогiчного працiвника, який атестується, ознайомили з планом вивчення його професiйної дiяльностi. Вiдповiдно до цього плану вiдвiдування урокiв та позакласних заходiв триватиме протягом першого семестру. Скiльки має тривати вивчення професiйної дiяльностi i чи має право адмiнiстрацiя навчального закладу вимагати звiт про роботу в мiжатестацiйний перiод?
Працівник обіймає посаду музичного керівника дошкільного навчального закладу. За результатами атестації йому присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», що відповідає 10-му тарифному розряду. За яким тарифним розрядом слід здійснювати оплату праці цього працівника, якщо він перейде працювати на посаду вчителя музики загальноосвітнього навчального закладу?
Під час вивчення професійної діяльності педагогічного працівника атестаційна комісія може виявити, що він знизив якість своєї роботи і не відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії. Розглянемо, що має врахувати атестаційна комісія, приймаючи рішення щодо атестації такого працівника
Учитель-логопед із 30-річним педагогічним стажем роботи та кваліфікаційною категорією «спеціаліст вищої категорії» має додаткове педагогічне навантаження (0,5 ставки посади вихователя групи продовженого дня). Як вихователь атестувався вперше. Атестаційна комісія присвоїла цьому працівникові кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» за результатами атестації на посаді вихователя. Чи не порушено норми Типового положення про атестацію педагогічних працівників?
За результатами атестації педагогічним працівникам, які досягли високих показників у роботі, присвоюють педагогічні звання. Розглянемо, атестаційні комісії яких рівнів мають право присвоювати педагогічні звання, кому та за яких умов
Учитель-логопед загальноосвітнього навчального закладу працює за сумісництвом у дошкільному навчальному закладі також на посаді вчителя-логопеда. Чи повинен він атестуватися у дошкільному навчальному закладі, чи лише за основним місцем роботи?
У 1991 році педагогічний працівник з повною вищою освітою атестувався на посаді вчителя початкових класів, за рішенням атестаційної комісії йому присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії». У 1996 році — на посаді учителя праці підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії», а у 2000 році — на посаді вчителя фізики. У листопаді 2001 року педагогічний працівник звільнився з роботи, а у вересні 2010 року його прийнято на посаду вихователя групи продовженого дня та встановлено тарифний розряд, якому відповідає кваліфікаційна категорія «спеціаліст». У цьому навчальному закладі педагогічного працівника атестують на відповідність кваліфікаційній категорії «спеціаліст другої категорії». Чи має він право на присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст першої категорії»?
Чи є обов’язковим для бiблiотекарiв загальноосвiтнiх та вищих навчальних закладiв пiдвищення квалiфiкацiї та проходження атестацiї?
Як оформити результат атестації відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників, якщо прийнято рішення про невідповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії
