«Педагогiчний працiвник вiдповiдає займанiй посадi за умови виконання ним заходiв, визначених атестацiйною комiсiєю»… З-поміж рішень, які може прийняти атестаційна комісія за результатами вивчення професійної діяльності педагогічного працівника, це викликає чи не найбільше запитань. Розглянемо, що ж ураховують члени атестаційної комісії, приймаючи таке рішення
Педагог 70-річного віку, який має кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», стаж роботи понад 30 років, з 1 вересня 2015 року виходить на пенсію. У цьому році він підлягає черговій атестації, однак підвищення кваліфікації вихователь відмовився проходити у зв’язку з виходом на пенсію. Як правильно вчинити, щоб працівник не втратив раніше присвоєну кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»?
Пропонуємо вам ознайомитися з моделлю організації атестації керівників навчальних закладів, їхніх заступників та осіб, які претендують на зайняття посади керівника
Педагогiчного працiвника, який атестується, ознайомили з планом вивчення його професiйної дiяльностi. Вiдповiдно до цього плану вiдвiдування урокiв та позакласних заходiв триватиме протягом першого семестру. Скiльки має тривати вивчення професiйної дiяльностi i чи має право адмiнiстрацiя навчального закладу вимагати звiт про роботу в мiжатестацiйний перiод?
Працівник обіймає посаду музичного керівника дошкільного навчального закладу. За результатами атестації йому присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», що відповідає 10-му тарифному розряду. За яким тарифним розрядом слід здійснювати оплату праці цього працівника, якщо він перейде працювати на посаду вчителя музики загальноосвітнього навчального закладу?
Під час вивчення професійної діяльності педагогічного працівника атестаційна комісія може виявити, що він знизив якість своєї роботи і не відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії. Розглянемо, що має врахувати атестаційна комісія, приймаючи рішення щодо атестації такого працівника
Учитель-логопед із 30-річним педагогічним стажем роботи та кваліфікаційною категорією «спеціаліст вищої категорії» має додаткове педагогічне навантаження (0,5 ставки посади вихователя групи продовженого дня). Як вихователь атестувався вперше. Атестаційна комісія присвоїла цьому працівникові кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» за результатами атестації на посаді вихователя. Чи не порушено норми Типового положення про атестацію педагогічних працівників?
За результатами атестації педагогічним працівникам, які досягли високих показників у роботі, присвоюють педагогічні звання. Розглянемо, атестаційні комісії яких рівнів мають право присвоювати педагогічні звання, кому та за яких умов
Учитель-логопед загальноосвітнього навчального закладу працює за сумісництвом у дошкільному навчальному закладі також на посаді вчителя-логопеда. Чи повинен він атестуватися у дошкільному навчальному закладі, чи лише за основним місцем роботи?
