Предметні тижні у школі — одна з найцікавіших форм організації навчально-виховного процесу, можливість і для вчителя, і для учня проявити свої багатогранні здібності. Адміністрація школи має лиш усе по порядку організувати
Стійкий інтерес до навчального предмета є запорукою успішного засвоєння програмового матеріалу. Тож учителі мають забезпечувати сприятливі умови для формування учня, зацікавленого і вмотивованого до успішного навчання. Цьому слугують зокрема і предметні тижні в школі.
Предметний тиждень — це комплекс навчально-виховних заходів, спрямованих на розвиток творчості учнів, поглиблення їхніх знань із навчальних предметів, а також збагачення фахового досвіду вчителів.
Щоб посилити інтерес учнів до навчальних предметів, поглибити прагнення до пізнання і саморозвитку, у школах систематично проводять предметні тижні. Окрім того, можуть бути такі завдання, як:
визначити рівень навчальних досягнень учнів в оволодінні знаннями
сприяти усвідомленню учнями інтегративних зв’язків між навчальними предметами
стимулювати пізнавальний інтерес учнів, їхню інтелектуальну і творчу діяльність
розвивати в учнів комунікативні навички, ініціативність, уміння працювати в команді.
Беручи участь у предметних тижнях, підвищують свою професійну майстерність і вчителі.
Інтеграція різних дисциплін сприяє розвитку креативності в учнів, навчає бачити нові можливості та підходи до розв’язання проблем, стимулює до творчості. Скористайтеся досвідом закладу освіти, який реалізує інтердисциплінарний підхід під час Тижнів фокусованого навчання
забезпечити сприятливі умови для вивчення рівня навчальних досягнень учнів, пошуку та виявлення обдарованих учнів;
поглиблювати знання учнів, стимулювати їхню активну інтелектуальну та творчу діяльність;
підвищувати інтерес учнів до навчальних предметів, зокрема профільних;
сприяти усвідомленню учнями інтегративних зв’язків між навчальними предметами;
розвивати в учнів комунікативні навички, ініціативність, уміння працювати в команді;
сприяти навчальній, громадсько-організаційній, культурно-мистецькій діяльності учнів;
забезпечити комфортну атмосферу для виховування в учнів взаємоповаги, толерантності, відповідальності.
Тематика предметних тижнів у школі традиційно залежить від пріоритетних предметів, що вивчають учні. У кожній школі щорічно планують, наприклад, Тиждень математики в школі та Тиждень української мови та літератури. Утім, окрім орієнтації на навчальні предмети, предметні тижні в школі можуть мати загальнопізнавальний зміст. Часто такі форми позапредметних тижнів називають "цікаві тижні в школі".
Візьміть у роботу просвітницьку програму для учнів «Свідомий користувач медіапростору»
Предметний тиждень проводять відповідно до річного плану роботи школи. План підготовки та проведення предметного тижня погоджують із заступником директора з навчально-виховної роботи.
До початку предметного тижня:
видають відповідний наказ про проведення предметного тижня
Під час засідання методичного об’єднання вчителів обговорюють пропозиції щодо проведення тижня і обирають найліпші.
До цього процесу доречно залучати і лідерів учнівського самоврядування, щоби, приміром, з’ясувати, який формат заходів найбільш цікавий учням.
Ураховуючи ідеї та пропозиції, затверджують план проведення предметного тижня. З огляду на план визначають зміст заходів, які відбуватимуться в межах тижня. Цим зазвичай займається спеціально сформована творча група. Під її керівництвом учителі готують методичні матеріали до класних і позакласних заходів.
Також творча група розв’язує організаційні питання, як-от:
розподіляє заходи за днями тижня, узгоджує місце і час їх проведення
обирає відповідальних осіб.
Щоб пробудити цікавість учнів та урочисто розпочати предметний тиждень, розробляють сценарій його відкриття.
Окрім того, учням можуть запропонувати:
підготувати творче завдання
оформити стилістично приміщення, виставку тощо.
Про початок предметного тижня анонсують на сайті та інформаційних стендах школи, повідомляючи про заходи у його межах.
Активізація пізнавального інтересу учнів
Традиційними атрибутами предметних тижнів є, зокрема, постери, які створюють учні на задану тематику.
Під час предметних тижнів проводять позакласні заходи, як-от:
ігри-змагання
вікторини
інтелектуальні конкурси
інтелектуальні марафони
математичні кафе
тренінги.
Під час таких заходів учні мають змогу:
дізнатися про наукові досягнення, здобутки в певній сфері знань
поглибити свої знання
зацікавитися тим чи тим навчальним предметом, темою
проявити ініціативність.
Підбиття підсумків
По завершенню предметного тижня зазвичай проводять підсумкове засідання методичного об’єднання вчителів. На ньому, зокрема:
обговорюють проведені заходи, визначаючи їх результативність для формування предметних компетентностей учнів
розглядають плани, конспекти, сценарії уроків та позакласних заходів, проведених у межах тижня
добирають матеріали для формування методичних бюлетенів, портфоліо тощо.
Цікаво й змістовно організовані заходи у межах предметних тижнів дають змогу підтримати та примножити інтерес учнів не лише до навчального предмета, а й як до інструменту пізнання.
Приклад оформлення 
