Організовуємо діяльність групи продовженого дня у школі

Як знизити рівень шуму в класі

Основний нормативний документ, що визначає утворення в закладах загальної середньої освіти груп подовженого дня, у тому числі інклюзивних та/або спеціальних, — це Закон України від 16.01.2020 р. № 463-IX «Про повну загальну середню освіту».

Роботу груп унормовує Порядок створення груп подовженого дня у державних і комунальних закладах загальної середньої освіти (наказ МОЗ 25.06.2018 № 677). У Порядку регламентовано створення та діяльність інклюзивних/спеціальних груп продовженого дня.

Група продовженого дня: як відкрити

Щоб відкрити ГПД у початковій школі, необхідно:

• зібрати заяви батьків
• створити необхідну матеріальну базу
• забезпечити умови для харчування учнів
• забезпечити додержання вимог законодавства щодо ОП, правил протипожежної безпеки, санітарно-гігієнічних та державних будівельних правил та норм
• підготувати відповідну документацію, як-от наказ директора школи.

Важливо! Керівник закладу видає наказ про організацію діяльності групи подовженого дня на підставі рішення засновника.

Крім того, якщо ГПД відкривають на базі першого класу, необхідно створити й інші належні умови, зокрема продумати організацію денного відпочинку для дітлахів.

Заяви про зарахування учнів до групи подовженого дня приймають протягом навчального року.

Наповнюваність класів: роз’яснення МОН

Норма про наповнюваніть класів покликана полегшити взаємодію вчителів і учнів та зробити освітній процес ефективнішим завдяки зменшенню кількості дітей у класі.

Що врахувати

Відповідальні особи

За життя та здоров’я учнів відповідають керівник закладу, його заступник, вихователь ГПД та інші педагогічні працівники, які долучаються до роботи групи. За збереження навчального обладнання — вихователь ГПД та інші педагоги. Фінансує діяльність груп — засновник.

Основні положення щодо роботи ГПД

За складом ГПД бувають:

• організовані з учнів одного класу
• збірні — створені з учнів паралельних класів
• різновікові —з учнів з різних вікових груп.

Різниця у віці учнів однієї групи не може перевищувати 2 років (раніше групи укомплектовували з учнів 4 вікових категорій). При цьому в закладах сільської / гірської місцевості, де дітей до школи доставляє шкільний автобус, групи можна створювати для учнів різного віку.

Групу може відвідувати до 30 учнів. Керівник закладу має право за погодженням із засновником ухвалити рішення про встановлення меншої чисельності учнів ГПД. Якщо група різновікова, у ній може бути представлено до чотирьох вікових категорій — учнів з 1-го по 4-й класи.

Тривалість роботи групи становить 6 год. Проте дитині не обов’язково перебувати кожного дня в групі протягом цього часу. Якщо батьки бажають забирати дитину раніше, вони пишуть відповідну заяву. У ній вказують, хто супроводжуватиме дитину додому. Якщо дитина повертається додому без супроводу — відповідальність за її життя та здоров’я покладається на батьків

Заняття проводять у спеціально облаштованому, закріпленому за групою, приміщенні.

Бажано, щоби середовище кімнати було інакшим, аніж клас із партами у три ряди.

Організація «навчальної зони» для самопідготовки учнів має уподібнюватися домашнім умовам. Для наймолодших зазвичай передбачають ігрову зону.

Інклюзивна група продовженого дня

На підставі заяв батьків дітей з особливими освітніми потребами у закладі освіти створюють інклюзивні та/або спеціальні групи подовженого дня.

Інклюзивна група подовженого дня — це ГПД, яку відвідують діти з особливими освітніми потребами.

Наповнюваність спеціальної групи становить 6—12 учнів залежно від нозології.

Наповнюваність інклюзивної групи — 30 дітей. При цьому кількість учнів з особливими освітніми потребами така:

• 1—3 дітини з порушеннями опорно-рухового апарату, затримкою психічного розвитку, зниженим зором чи слухом, легкими інтелектуальними порушеннями тощо
• не більше ніж 2 дітей з порушеннями слуху, зору, мовлення, опорно-рухового апарату в поєднанні з інтелектуальними порушеннями чи затримкою психічного розвитку

Освітній процес організовують на основі індивідуальних програм розвитку, індивідуальних навчальних планів та рекомендацій ІРЦ, враховуючи особливості навчально-пізнавальної діяльності таких дітей.

Якщо в групі є діти з тяжкими порушеннями або з порушеннями інтелектуального розвитку, то вихователю допомагає його асистент.

Режим роботи спеціальної групи розробляють відповідно до Державних санітарних норм та правил «Гігієнічні вимоги до улаштування, утримання і режиму спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, та навчально-реабілітаційних центрів», затверджених наказом МОЗ від 20.02.2013 № 144.

Режим групи продовженого дня

♥ Порядок створення груп продовженого дня

Режим роботи групи продовженого дня розробляють відповідно до Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу. Відтак цей режим роботи схвалює педагогічна рада і затверджує керівник школи.

Учні перебувають у групі подовженого дня не більше 6 год. на день. Основні режимні моменти, орієнтовний час на кожний вид діяльності учнів у групі визначені.

Режим роботи ГПД передбачає:

• організацію прогулянки тривалістю не менш як півтори години
• харчування — не менш як 30 хв
• виконання домашніх завдань (за наявності) — не більше години
• спортивно-оздоровчі заняття — не менше години
• фізкультхвилинки, гімнастику для очей — кожні 15 хв.

З огляду на ці норми кожний заклад освіти складає свій режим, ураховуючи:

• вікові особливості учнів, які відвідують ГПД
• пропозиції батьків
• регіональні особливості (наприклад, специфічні умови роботи батьків на виробництві).

Орієнтовний режим роботи ГПД: види та тривалість занять

Документи вихователя групи продовженого дня

Вихователь групи продовжено дня веде таку документацію:

Окрім того, можуть бути в школі і такі документи:

• зошит наступності в роботі вчителя і вихователя
• графік зайнятості учнів у гуртках.

За матеріалами Ганни Колесової,
методиста Славутицького міського методичного центру,
Київська обл.