Результати пошуку

ДІЗНАЙТЕСЯ БІЛЬШЕ ІНФОРМАЦІЇ
Перейти до матеріалів

Ресурси для організації якісного інклюзивного навчання

Забезпечити інклюзивний освітній простір — одне з завдань розбудови якісної школи, визначених у рекомендаціях «Абетка для директора». Державна служба якості освіти пропонує керівникам закладів освіти поради, які ресурси задіяти для організації якісного інклюзивного навчання.
2664

Пізнавальна сфера молодшого школяра: що слід знати вчителю

Практичні психологи наголошують, що за останні кілька років у дітей значно знизився рівень концентрації уваги, витривалості, розвитку слухової пам'яті, головних розумових операцій. Завдання вчителя - допомогти школярам
13666

Як скорегувати порушення поведінки дошкільників засобами арт-терапії

Дошкільники не вміють контролювати свої емоції. Це призводить до порушень поведінки — агресивності, запальності чи, навпаки, замкнутості. Ігри та вправи допоможуть дітям розібратися із власними почуттями, навчать адекватно говорити про свої потреби
11397

Як убезпечити дітей: формуємо навички

Чому діти травмуються? Коли і як формувати в дитини свідоме ставлення до власного життя й безпеки? Як зробити цей процес не лише корисним, а й цікавим для дошкільників?
23828

Коли відвідування гуртків шкодить дошкільнику

Відвідування гуртків – важлива частина розвитку дошкільника. У тому разі, якщо це не суперечить його потребам. Що потрібно знати вихователям та батькам про перевантаження і перевтому дитини, аби не нашкодити їй надмірною зайнятістю
2644