Результати пошуку

ДІЗНАЙТЕСЯ БІЛЬШЕ ІНФОРМАЦІЇ
Перейти до матеріалів

Дитсадок для всіх: як ефективно впровадити інклюзію в дошкільному закладі

Дітям з особливими освітніми потребами дошкільного віку гарантоване законом право здобувати освіту в інклюзивних групах закладів дошкільної освіти. Як комплектують інклюзивні групи та які документи подають батьки за оновленим Порядком організації інклюзивного навчання? Про це та інше — у статті
96575

Головні зміни, яких потребує оцінювання в НУШ: результати дослідження

Педагоги пропонують спростити критерії оцінювання, переглянути механізм формування Свідоцтва досягнень, узгодити вимоги з реальним навчальним часом і надати вчителям більше професійної автономії. Такі пропозиції містить регіональне дослідження ставлення педагогів Львівщини до оцінювання в базовій середній освіті Нової української школи
263

Цифровізація української освіти: реалізація, проблеми і перспективи

Через необхідність дистанційного навчання актуальним і перспективним напрямом розвитку вітчизняної системи освіти стала її цифровізація. Що вона передбачає, з якими проблемами зіткнулись розробники Національної платформи цифрової освіти, що чекає педагогів і здобувачів освіти в перспективі – у нашій статті
26397

ШІ перевірятиме відкриті відповіді учнів на ДПА

У перспективі відкриті відповіді учнів на державній підсумковій атестації можуть перевірятися за участю штучного інтелекту. При цьому остаточне рішення щодо оцінки залишатиметься за вчителем
233

До 42% учителів виступають за повний перегляд системи оцінювання в НУШ

Від 28% до 42% опитаних педагогів вважають, що чинна система оцінювання в базовій середній освіті Нової української школи потребує повного перегляду. Про це свідчать результати регіонального дослідження, яке провів Львівський інститут післядипломної педагогічної освіти
356