У перспективі відкриті відповіді учнів на державній підсумковій атестації можуть перевірятися за участю штучного інтелекту. При цьому остаточне рішення щодо оцінки залишатиметься за вчителем

Передбачається, що роботу учня незалежно один від одного оцінюватимуть учитель і модель штучного інтелекту. Якщо оцінки не збігатимуться, педагог отримає відповідне повідомлення та зможе повторно переглянути відповідь.
Водночас розробники підкреслюють, що розбіжність між оцінками не означатиме автоматично помилку вчителя. У багатьох випадках вона може бути обґрунтованою. Завдання штучного інтелекту — не замінити педагога, а стати додатковим інструментом перевірки та допомогти забезпечити об'єктивність оцінювання.
Що можемо доручити чату GPT: долаємо сумніви і співпрацюємо
Водночас можливості штучного інтелекту вже активно використовують у навчальному процесі. Зокрема, ChatGPT може створювати тести за змістом навчальних відео, що дає змогу учням одразу перевіряти засвоєння матеріалу після перегляду та сприяє більш ефективному навчанню.
https://oplatforma.com.ua/article/18028-vykorystannia-shtuchnogo-intelektu-v-roboti-vchytelia
Окреслимо основні положення Законів України «Про освіту» та «Про повну загальну середню освіту» щодо інклюзивного навчання. Проаналізуємо зміни, на які треба зважати керівництву школи
У статті розглядаємо, як сьогодні учні сприймають нову інформацію та яким чином це використовувати під час навчання за сучасними технологіями
Посадова інструкція вихователя — це документ, що захищає і працівника, і керівника закладу. У статті розбираємо, як прописати обов'язки згідно з актуальними професійними стандартами та на що звернути увагу в розділі «Обов'язки». Бонус: готовий зразок інструкції, який можна завантажити та адаптувати під свій заклад
Заплануйте провести педагогічні читання нетрадиційно й цікаво! Як організувати підготовку до педагогічних читань та інтерактивну роботу під час їх проведення — використовуйте детальні алгоритм та опис зі статті в роботі з педагогами
До кінця серпня керівник дошкільного закладу має остаточно сформувати всі групи вихованців. З’ясуємо, як Закон про дошкільну освіту та інші нормативні документи врегульовують питання комплектування різних видів груп, їх граничної наповнюваності. Усе розклали для вас по поличках