Відповідь
Оцінювання результатів навчання та особистих досягнень дитини у першому класі має формувальний характер і здійснюється вербально. Аби здійснювати формувальне оцінювання, вчитель повинен весь час стежити за навчальним поступом дитини.
Формувальне оцінювання має мотивувати і надихати дитину на навчання. Під час організації навчання загалом і оцінювання в першому класі зокрема важливо створювати для неї ситуацію успіху. Навіть невеличке досягнення надихає дитину, тому під час перевірки зошитів вчитель може зробити мотиваційний запис, що викличе емоційне піднесення дитини.
Формувальному оцінюванню підлягає процес навчання учня, зорієнтований на досягнення визначеного очікуваного результату. Мета такого оцінювання:
- формувати в дитини впевненість у собі, своїх можливостях
- відзначати будь-який успіх
- акцентувати увагу на сильних сторонах, а не на помилках.
Інтернет-ресурси, зокрема нейромережі, стрімко набирають популярності. Ознайомтеся з основними відомостями про нейромережі та штучний інтелект в освітньому процесі. Скористайтеся досвідом, як створювати за їх допомогою навчальний контент і розвивати в учнів критичне мислення
Якою буде вступна кампанія 2026 в Україні, яких змін та нововведень очікувати? Проаналізуємо чинні документи, офіційні заяви та пропозиції, які обговорюються
Документація асистента вчителя не остаточно унормована. Заклад освіти самостійно затверджує перелік документів на основі посадових обов'язків асистента вчителя та окремих нормативних документів і роз’яснень
Аналіз уроку — частина внутрішньошкільного контролю. Яка його мета, як підготуватися до відвідування уроку, які типові помилки в аналізуванні уроків мають місце — у статті.
З’ясуємо, які ключові права та обов’язки учнів в освітньому процесі визначені законодавством
