Відповідь
Інклюзивна освіта в ЗДО — 2018
Якщо дитина з особливими освітніми потребами має складні/комплексні порушення, то їй може надавати індивідуальний супровід асистент дитини. На цьому зауважено в листі МОН України «Щодо організації діяльності інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах» від 12.10.2015 № 1/9-487.
Дозвіл асистентові дитині надає завідувач дошкільного закладу на підставі письмової заяви батьків (осіб, які їх замінюють).
Асистувати можуть і самі батьки.
Асистент дитини виконує свої функції в інклюзивній групі:
- безплатно — на громадських засадах, з власної волі
- платно — за кошти громадських організацій та інших джерел.
Особа, яка виконує функції асистента дитини:
- проходить попередній та періодичні профілактичні медогляди
- має оформлену особову медичну книжку встановленого зразка (зберігають у медичному кабінеті ДНЗ)
- дотримується рекомендацій фахівців та виконує завдання, визначені індивідуальною програмою розвитку дитини.
Очевидно, що асистент дитини має брати на себе юридичну відповідальність на рівні працівників дошкільного закладу. Тому є підстави укладати дво-тристоронні цивільно-правові угоди.
Новий Закон України «Про дошкільну освіту» вступив у дію 01 січня 2025 року. Розглянемо його основні нововведення, структуру, а також з’ясуємо нові типи організації освітньої діяльності
У посадових та робочих інструкціях закріплюють обов’язки, права і відповідальність працівників. Щоб не порушити законодавства про працю, слід знати для кого які інструкції розробляти та як правильно їх оформити
Нетиповий погляд на діагностику знань дітей дошкільного віку. Міркування про те, які критерії оцінювання знань дітей важливі, як часто і навіщо оцінювати дітей у дошкільному закладі. Перегляньте унікальні відеозаписи, щоб поміркувати разом із колегами, надихнутися новими ідеями та не потонути в тотальному оцінюванні дітей.
З'ясуємо чинні положення щодо оплати праці педагогічних працівників закладів дошкільної освіти, унормовані КМУ та МОН відповідно до Закону про дошкільну освіту
Розробити стратегію розвитку закладу — означає спроєктувати бажаний стан закладу освіти, що містить місію, цінності, основні принципи діяльності, цілі, візію та конкретні заходи з реалізації стратегії. Розбираємо цей документ у статті
