30 пілотних ліцеїв України готуються до старту реформи профільної освіти

У Києві відбувся національний форум «Старша профільна школа: від освітньої програми до практики», під час якого 30 пілотних ліцеїв-амбасадорів реформи працювали над тим, як практично втілити положення нового Державного стандарту профільної середньої освіти та проєкту Типової освітньої програми.

Про Держстандарт профільної середньої освіти

Форум став важливим етапом підготовки до пілотування реформи з 1 вересня 2025 року. Ліцеї апробовуватимуть нові підходи до організації навчання та формування індивідуальних освітніх траєкторій учнів через вибір профілів, предметів і курсів. Під час заходу також пройшла виставка обладнання для природничих лабораторій, яке отримає частина пілотних закладів.

«Попри виклики війни, ми не зупиняємо реформу. Ми інвестуємо в освітній зміст і простори: 500 млн грн — для пілотних ліцеїв, ще майже 500 млн — для інших закладів. Але головне — як реформа реалізовуватиметься в кожній школі. Пілотні ліцеї — це приклад і орієнтир для всієї системи», — зауважив міністр освіти і науки України Оксен Лісовий. 

До підготовки долучилися міжнародні партнери, зокрема ОЕСР, Світовий банк, БФ «Відродження», savED та Цільовий фонд URTF. Директор департаменту освіти і навичок ОЕСР Андреас Шляйхер відзначив:

«Україна шукає власний шлях у реформі, спираючись на міжнародний досвід. Найцінніше, що вже створено, — це спільнота педагогів, які готові змінювати школу разом».

Інтерактивне навчання

• Інтерактивні методи навчання
• Організація взаємодії учнів у мікрогрупах
• Інтерактивні вправи в освітньому процесі та роботі з педагогами

Світовий банк підтримує реформу в межах програми LEARN, яка охоплює інституційний розвиток, STEM-оснащення, будівництво укриттів, закупівлю автобусів та впровадження НУШ у 7–9 класах.

Практичні завдання, над якими працювали учасники форуму, включали:

• формування навчальних планів на основі Типової освітньої програми;
• організацію розкладу в умовах вибору учнями індивідуальних траєкторій;
• ефективну профорієнтацію в 9–10 класах.

Більшість ліцеїв уже має напрацьовані рішення для профільної освіти й пройшла сертифіковану програму для управлінців, розроблену освітнім проєктом «ЗМІСТ» благодійного фонду savED спільно з МОН.

«Ми створюємо не лише документи, а практичні інструменти для шкіл. У межах “ЗМІСТу” ми розробляємо модельні програми, бо знаємо, наскільки важливо мати підтримку в реформуванні школи», — розповіла Анастасія Онатій, керівниця освітніх програм БФ savED.

Реформа профільної школи покликана зробити українську освіту більш гнучкою, індивідуалізованою й орієнтованою на потреби учня, а її впровадження — спільна справа держави, вчителів, громадянського суспільства та міжнародних партнерів.