Моніторинг державної мови в школах: старт третього циклу дослідження в 2025 році
З 28 квітня до 12 травня 2025 року в закладах загальної середньої освіти по всій Україні проходитиме третій етап моніторингового дослідження, присвяченого вивченню стану використання української мови в освітньому процесі. Ініціатором виступає Державна служба якості освіти України спільно з Уповноваженим із захисту державної мови.
Посадова інструкція вчителя: оновлена
Метою цього масштабного дослідження є всебічна оцінка мовного середовища в школах, а також формування ефективних рішень для покращення мовної політики в освіті. Його результати мають посприяти забезпеченню рівного доступу до якісного навчання українською мовою та створенню стійкого україномовного середовища в системі освіти.
Ключові цілі моніторингу:
- Аналіз тенденцій у використанні української мови в школах та поза їх межами;
- Виявлення чинників, що впливають на мовну поведінку учнів, їхніх батьків і вчителів;
- Вивчення рівня мотивації щодо вдосконалення знання державної мови;
- Оцінка наявних методичних та цифрових ресурсів для навчання української мови.
МОН роз’яснює як оцінювати результати навчання відповідно до вимог Державного стандарту базової середньої освіти. Йдеться про нюанси поточного, семестрового та річного оцінювання учнів. Редакція журналу згрупувала матеріал, щоб вам легко і швидко розібратися з групами результатів
Участь у дослідженні братимуть учні, їхні батьки та педагоги. Вони відповідатимуть на запитання, що стосуються мовної ситуації в їхньому закладі, використання української мови під час навчання, а також мовних практик за межами школи. Особливу увагу буде приділено якості та доступності ресурсів для вивчення державної мови.
Цей моніторинг — фінальний етап реалізації Програми розвитку державної мови в освіті на 2021–2025 роки. Програма включала вступний аналітичний етап та три черги досліджень, що дозволили системно простежити мовні зміни в освітній сфері.
На основі отриманих даних буде підготовлено аналітичний звіт, у якому узагальнять основні висновки та напрацюють рекомендації для органів управління освітою, керівників шкіл і педагогів. Документ стане важливим інструментом для формування обґрунтованих рішень у мовній та освітній політиці, сприятиме зміцненню позицій української мови в освіті та забезпеченню кожному громадянину права на якісне навчання державною мовою.
За інформацією ДСЯО
У чому полягає інтерактивне навчання та які інтерактивні методи використовувати в роботі з дошкільниками, учнями й педагогами. Принципи, завдання, класифікації, приклади інтерактивних методів навчання
Батьківські збори в школі— основний спосіб комунікації педагогічного колективу з батьками. Щоб збори були вдалі, а освітня робота ефективна, розглянемо види, форми проведення і тематику батьківських зборів
Свято Івана Купала в дитсадку: традиції, символи, сценарії. Як адаптувати народні традиції до сучасних умов та провести з дітьми забаву
Аналізуємо блоги вчителів, їхні завдання, зміст і оформлення. З'ясуєте, на які їхні особливості як медіаресурсів варто зважати. Це дасть змогу на перспективу вести блог учителя без зайвих зусиль і так довго, скільки буде потрібно.
Ознайомтеся зі змістом та основними вимогами Інструкції з діловодства у закладах загальної середньої освіти. Акцентуємо увагу на тому, що потрібно знати керівнику закладу
Підпишіться на Telegram-канал 
