МОН проти педагогів: освітній омбудсмен пропонує компроміс у конфлікті про оцінювання учнів

776

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Автор
Наталя Заєць
редактор стрічки новин порталу «Педрада»
Освітній омбудсмен пропонує компромісне рішення щодо нової системи оцінювання

Конфлікт щодо нових рекомендацій оцінювання учнів

report_11614439.gif   Зміни та новації в законодавстві: вересень 2026
   Скачати  

             

koliadujemo_shchedrujemo.docx

Оновлений механізм оцінювання результатів навчання, затверджений наказом МОН, викликав жваве обговорення серед освітян. 

Посадова інструкція вчителя: оновлена

Попри численні дискусії, освітній омбудсмен Надія Лещик отримала лише три офіційні звернення щодо цієї проблеми. Вона особисто спілкувалася з представниками влади, керівниками закладів освіти та вчителями, намагаючись знайти шляхи порозуміння.

Після запуску петиції про скасування нових рекомендацій стало зрозуміло, що вона швидко набере необхідні 25 тисяч голосів, адже педагоги об’єдналися навколо цього питання. 

Однак у МОН відповіли, що рекомендації залишаються актуальними. Додаткові роз’яснення, надані у листі Міністерства від 14 березня 2025 року, не вирішили проблеми складності нової системи оцінювання та зростаючого навантаження на вчителів.

Щоб уникнути конфлікту та знайти компроміс, Надія Лещик запропонувала надати право педагогічним радам закладів освіти самостійно обирати систему оцінювання на перехідний період у два роки. Школи можуть використовувати:

  • нові рекомендації, затверджені наказом МОН від 02.08.2024 № 1093, або
  • старі правила оцінювання, затверджені наказом МОН від 01.04.2022 № 289 (які наразі втратили чинність).

Що це змінить?

🔹 Школи, які вже адаптувалися до нової системи, зможуть і далі працювати за цими стандартами.

🔹 Заклади, у яких виникли труднощі, отримають можливість тимчасово повернутися до старої моделі.

🔹 За цей час МОН зможе:

  • доопрацювати систему оцінювання,
  • зменшити навантаження на вчителів,
  • провести апробацію нових підходів у громадах,
  • організувати комунікацію з педагогами та батьками.

«Ми не повинні допускати протистояння між педагогами та владою. Лише шляхом поваги, співпраці та врахування думки професіоналів можна досягти якісних реформ у освіті», — наголосила Надія Лещик.

Освітній омбудсмен вже готує відкритий лист до МОН з цією ініціативою.

додаток
Теми:
Освітній процес Управління школою Навчальні плани та програми ... всі

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Тиждень безпеки в ЗДО: як спланувати та провести

Тиждень безпеки життєдіяльності в ЗДО є важливим для систематизації знань дітей про безпечну поведінку. Діти мають дізнаватися про правила безпечної поведінки і від педагогів, і від батьків. Як організувати комплексну роботу із взаємодією всіх учасників освітнього процесу — дізнаємося зі статті
134004

Як скласти психолого-педагогічну характеристику учня з особливими освітніми потребами

Часто практичним психологам закладів освіти надходить запит провести діагностику дитини та подати результати обстеження в різні служби. Оптимальним варіантом представлення результатів обстеження є психологічна характеристика учня. Можете скористатися її орієнтовною схемою та зразком, поданими у статті
445501

Налагоджуємо професійне педагогічне спілкування

«Скажи мені що-небудь, щоб я тебе побачив», — звертався давньогрецький філософ Сократ до своїх учнів. У всі часи вчителя-майстра вирізняє вміння налагоджувати педагогічне спілкування з учнями та колегами, досягати взаєморозуміння з ними та вести за собою
65925

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді