МОН оголосило конкурсний відбір підручників для учнів 1–3 та 8 класів на 2025/2026 навчальний рік

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Автор
редактор стрічки новин порталу «Педрада»
Відбір підручників для 1-х, 2-х, 3-х та 8-х класів: алгоритм дій закладу освіти та інструментарій

Конкурсний відбір шкільних підручників


Міністерство освіти і науки України оголосило конкурсний відбір підручників (крім електронних) для педагогічних працівників та учнів 1-х, 2-х, 3-х та 8-х класів. Відповідні накази були видані МОН 27 та 30 вересня 2024 року. Конкурс спрямований на забезпечення шкіл якісними та ефективними навчальними матеріалами.

Посадова інструкція вчителя: оновлена

Терміни вибору підручників закладами освіти

Відповідно до інструктивно-методичних матеріалів МОН, процедура вибору підручників у закладах загальної середньої освіти та передача результатів відбуватиметься у такі терміни:

  • для 1-х та 2-х класів — з 17 по 22 березня 2025 року;
  • для 3 класу — з 7 по 12 квітня 2025 року;
  • для 8 класу — з 27 березня по 2 квітня 2025 року.

Вибір підручників здійснюватиметься через інформаційну систему «АІКОМ» за процедурою попереднього року.

Порядок проведення вибору

МОН рекомендує освітнім закладам дотримуватись наступного алгоритму:

Провести нараду з педагогічним колективом для ознайомлення з метою та завданнями конкурсу (березень 2025 року).

Ознайомити педагогів з електронними версіями підручників на сайті Українського інституту розвитку освіти (УІРО):

  • для 1-2 класів — з 27 лютого 2025 року;
  • для 3 класу — з 24 березня 2025 року;
  • для 8 класу — з 13 березня 2025 року.

Переглянути онлайн-презентації авторських концепцій та обговорити підручники у встановлені терміни.

Здійснити вибір підручників, заповнити спеціальну форму в системі «АІКОМ» та підписати її електронним цифровим підписом.

Ключові вимоги до вибору підручників

🔹 Вибір здійснюють вчителі відповідного предмета шляхом формування рейтингу підручників.

🔹 Заклад освіти обирає підручники лише для тих класів, які будуть використовувати їх у 2025/2026 навчальному році.

🔹 Необхідно вказати мову навчання та визначити 5 альтернативних підручників на випадок, якщо основний варіант не буде надрукований державним коштом.

🔹 Остаточне рішення ухвалюється на засіданні педагогічної ради, протокол якого оприлюднюється на сайті закладу освіти.

🔹 Підручники для курсів за вибором та факультативів державним коштом не друкуються.

Остаточне визначення переліку підручників

Формування рейтингу та визначення підручників, що будуть надруковані за державний кошт, здійснюватиметься в системі «АІКОМ» у такі терміни:

  • для 8 класу — з 15 по 21 квітня 2025 року;
  • для 1-2 класів — з 22 по 25 квітня 2025 року;
  • для 3 класу — з 30 квітня по 2 травня 2025 року.

МОН закликає педагогів відповідально підійти до вибору навчальних матеріалів, адже від цього залежить якість освіти учнів у наступному навчальному році.

За матеріалами УІРО

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Що таке інклюзивна освіта: принципи, переваги та виклики

Інклюзія — це не просто тренд в освіті, а наша спільна відповідальність. Це філософія, що відкриває двері до навчання та розвитку для кожного. У цій статті ми розібралися, що таке інклюзивна освіта, як вона працює та чому це важливо
33114

Асистент вчителя: основні обов’язки

Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
86336

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
4953

Рекомендації МОН на 2026/2027 навчальний рік: оцінювання, ШІ, освітні втрати та профорієнтація

Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
1367

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді