В Україні створять електронний паспорт безпеки для кожної школи

Позапланові перевірки та інституційні аудити: чи будуть у 2024/2025 н.р.
В Україні створять електронний паспорт безпеки для кожного закладу освіти, який буде розміщений у програмно-апаратному комплексі АІКОМ.
Таку інформацію зазначив прем’єр-міністр України Денис Шмигаль.
Як він акцентував, кожна школа повинна буде мати такий паспорт.
Для того, щоб створити паспорт безпеки, представники шкіл, застосовуючи функціонал редагування, за алгоритмом мають внести наступну інформацію до підрозділів паспорта безпеки:
- «Відомості»,
- «Місцевість»,
- «Територія»,
- «Засоби охорони»,
- «Пожежна безпека» тощо.
Школи можуть використовувати для цього свій стандартний доступ до АІКОМ — авторизуватись за логіном та паролем, який був основним для формування відомчої статистичної звітності.
Передбачається, що доступ до онлайн-паспорта безпеки матимуть доступ поліцейські та працівники ДСНС.
Окрім того, запровадження паспортів безпеки сприятиме формуванню більш безпечного освітнього середовища і виправленню наявних проблем у закладах освіти.
Джерело: Телеграм-канал Дениса Шмигаля
Людина може за життя ніколи не зустріти журналіста, альпініста чи бухгалтера. Але кожна людина зустрічається з учителем. Як вшановують цю професію у світі та як відзначають Всесвітній день учителя, — у статті
Інклюзія — це не просто тренд в освіті, а наша спільна відповідальність. Це філософія, що відкриває двері до навчання та розвитку для кожного. У цій статті ми розібралися, що таке інклюзивна освіта, як вона працює та чому це важливо
Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту