Долучайтеся до громадського обговорення проєкту щодо обладнання навчальних кабінетів і STEM-лабораторій

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

МОН пропонує до громадського обговорення проєкт наказу «Про затвердження Змін до Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій»

Оновлення обладнання STEM-лабораторій

Як підготуватися до уроку за допомогою нейромереж

У Міністерстві освіти і науки пропонують до громадського обговорення проєкт наказу «Про затвердження Змін до Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій» стосовно комплектів мультимедійного обладнання.

Детальніше ознайомитися зі змістом проєкту можна в прикріпленому документі. 

Соціальні групи населення та заінтересовані сторони, на які поширюватиметься дія: учасники освітнього процесу, заклади освіти, виробники та постачальники мультимедійного обладнання.

Із моменту затвердження Типового переліку, який визначає вимоги до мультимедійного обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій, та внесення в нього змін з’явилися нові технологічні рішення та нові технології, які мають значний потенціал для використання в освіті. Для їх використання учасниками освітнього процесу необхідне мультимедійне обладнання, що має відповідні актуальні технічні специфікації.

Саме тому є потреба в оновленні вимог до мультимедійного обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій, оскільки за наявними технічними специфікаціями є можливість придбати лише обмежену лінійку технічних рішень, що не завжди відповідає потребам учасників освітнього процесу, а іноді є занадто дорогим рішенням для конкретного закладу освіти. Зокрема пропонується затвердити мінімальні вимоги до мультимедійного обладнання, щоб забезпечити його відповідність сучасним вимогам. 

Коментарі, зауваження та пропозиції до зазначеного проєкту Змін до Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій можна надсилати у довільній формі до 17 вересня 2024 року на електронну адресу: [email protected].

За матеріалами МОН

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Що таке інклюзивна освіта: принципи, переваги та виклики

Інклюзія — це не просто тренд в освіті, а наша спільна відповідальність. Це філософія, що відкриває двері до навчання та розвитку для кожного. У цій статті ми розібралися, що таке інклюзивна освіта, як вона працює та чому це важливо
33170

Асистент вчителя: основні обов’язки

Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
86670

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
5189

Рекомендації МОН на 2026/2027 навчальний рік: оцінювання, ШІ, освітні втрати та профорієнтація

Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
1485

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді