Відкрито реєстрацію на безоплатні курси з програмування для школярів 5–7 класів

42 форми кадрових та організаційних документів
Учні 5–7 класів можуть долучитися до безплатного курсу «Winter with Java» від Благодійного фонду «Star for Life Ukraine». Програму курсу спрямовано на поглиблення знань і навичок з інформатики і сфери програмування, зокрема Java.
Під час навчанню на курсі учні вивчатимуть:
- основи алгоритмізації та програмування;
- робота з одновимірними та двовимірними масивами;
- використання стандартних класів і методів Java;
- опрацювання подій.
Експерт підготувала приклади наказів про щорічну відпустку — індивідуального та зведеного.
Зокрема, на навчанні учні дізнаються більше про алгоритми, умови, цикли, роботу з масивами та стандартними класами Java.
Для того, щоб дитина могла навчатись на курсі, потрібно бути впевненим користувачем ПК та мати англійську розкладку клавіатури. Після навчання учні отримають рекомендацію до участі в літньому всеукраїнському турнірі із програмування.
На перший потік (11.12.2023–15.01.2024) можна зареєструватися до 6 грудня.
Залишити заявку на другий потік (05.02.2024–11.03.2024) також можна вже зараз.
Джерело: МОН
Людина може за життя ніколи не зустріти журналіста, альпініста чи бухгалтера. Але кожна людина зустрічається з учителем. Як вшановують цю професію у світі та як відзначають Всесвітній день учителя, — у статті
Інклюзія — це не просто тренд в освіті, а наша спільна відповідальність. Це філософія, що відкриває двері до навчання та розвитку для кожного. У цій статті ми розібралися, що таке інклюзивна освіта, як вона працює та чому це важливо
Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту