Презентована модель проведення НМТ є вимушеною, але прийнятною в умовах війни

Стратегії успішної комунікації керівника
Модель проведення НМТ, під час якого учаснику буде необхідно пройти тестування з 4 предметів протягом 240 хвилин, є вимушеною, але прийнятною в умовах воєнного стану.
Таку інформацію зазначили під час конференції, яка була присвячена презентації формату проведення національного мультипредметного тесту в 2024 році.
Відповідно до нововведень, учасник НМТ зможе скласти предметні тести в один день, а якщо йому щось завадить (хвороба, повітряна тривога під час тесту тощо), то він зможе пройти тестування під час додаткової сесії.
42 форми кадрових та організаційних документів Кожен блок триватиме 120 хвилин, з невеликою перервою між ними.
Як зауважили в Міністерстві освіти і науки, перевагою цієї моделі проведення НМТ є те, що учасникам потрібно буде лише раз з’явитися до екзаменаційного центру. Завдяки цьому вступникам не треба долати подекуди значну відстань до екзаменаційних центрів і ризикувати безпекою.
Ті учасники НМТ, які проходитимуть його за кордоном, зможуть це зробити у місцевих екзаменаційних центрах.
За матеріалами МОН
Людина може за життя ніколи не зустріти журналіста, альпініста чи бухгалтера. Але кожна людина зустрічається з учителем. Як вшановують цю професію у світі та як відзначають Всесвітній день учителя, — у статті
Інклюзія — це не просто тренд в освіті, а наша спільна відповідальність. Це філософія, що відкриває двері до навчання та розвитку для кожного. У цій статті ми розібралися, що таке інклюзивна освіта, як вона працює та чому це важливо
Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту