Міносвіти прагне організувати безпечне офлайн-навчання

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Міністр освіти і науки зустрівся з делегацією Групи друзів України в ЮНЕСКО

Організація навчання офлайн

Стратегії успішної комунікації керівника

У Міністерстві освіти і науки докладають максимум зусиль, щоб створити необхідні умови для організації навчання дітей в офлайн-форматі.

Таку інформацію зазначив міністр освіти та науки Оксен Лісовий під час зустрічі з делегацією Групи друзів України в ЮНЕСКО.

«Безпека є нашим пріоритетом, тож нині ми докладаємо максимум зусиль, щоб створити необхідні умови для організації навчання в офлайн-форматі. Однак у тих випадках, коли це неможливо з безпекових причин, наше завдання — запровадити якісне онлайн-навчання. І ми дуже вдячні партнерам, які з цим активно допомагають», — зауважив очільник освітнього відомства.

Окрім того, у Міносвіти підкреслюють, що у 2022 році ЮНЕСКО продемонструвала потужну мобілізацію 25 членів Глобальної освітньої коаліції (GEC) для підтримки системи освіти України.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Що таке інклюзивна освіта: принципи, переваги та виклики

Інклюзія — це не просто тренд в освіті, а наша спільна відповідальність. Це філософія, що відкриває двері до навчання та розвитку для кожного. У цій статті ми розібралися, що таке інклюзивна освіта, як вона працює та чому це важливо
33115

Асистент вчителя: основні обов’язки

Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
86363

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
4970

Рекомендації МОН на 2026/2027 навчальний рік: оцінювання, ШІ, освітні втрати та профорієнтація

Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
1371

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді