ЗНО не може бути єдиним показником якості освіти

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Освітній омбудсмен заявив, що результат ЗНО не є та не може бути вирішальним чи єдиним показником якості конкретної школи

Результати ЗНО не є показником якості освіти школи

Організація дистанційного навчання: як поліпшити

Освітній омбудсмен Сергій Горбачов розповів своє бачення щодо результатів ЗНО та їх взаємозв’язок з якістю конкретного закладу освіти в інтерв’ю виданню «Главком».

«До прикладу, порівняймо результати олімпійської команди з легкої атлетики і збірної якогось району. Як в думаєте, де будуть результати вищі? […] олімпійські спортсмени пройшли жорсткий відбір. Часто показники ЗНО високі не тому, що школа або ліцей так класно працюють, а тому — що вони до свого 10-го класу беруть лише учнів, у яких немає оцінок, нижче 10-ти. […] Я знаю випадки, коли дитину, яка не відповідає умовам ліцею і “може зіпсувати результати ЗНО”, “виживають” з ліцею», — прокоментував Сергій Горбачов.

Батьківські збори до ЗНО

Зокрема, він зазначив, що нормою є ситуації, коли в ліцеї навчаються лише учні з високими результатами — це поширена практика у світі, коли академічна освіта доступна тим, хто хочуть і можуть навчатися.

«Це як олімпійська збірна. Це не означає, що вона погана, але не можна її порівнювати з усіма іншими, там інші критерії працюють», — він додав.

Окрім того, на думку освітнього омбудсмена, великий вплив на результати ЗНО мають статки сім’ї.

«Загальна тенденція полягає в тому, що якщо у родини є гроші на репетиторів, то бали за ЗНО в дитини цієї родини статистично будуть вищі», — прокоментував Сергій Горбачов.

Варто нагадати, що нещодавно Уряд ухвалив постанову про стипендії та премії Президента України для учнів, які мають високі результати в навчанні та найвищі бали за ЗНО.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Як розробити стратегію розвитку закладу освіти

Розробити стратегію розвитку закладу — означає спроєктувати бажаний стан закладу освіти, що містить місію, цінності, основні принципи діяльності, цілі, візію та конкретні заходи з реалізації стратегії. Розбираємо цей документ у статті
63389

«Тривожна валіза» в закладах освіти: хто збирає і що повинна містити

Після сигналу тривоги учнів у закладі освіти швидко евакуюють в укриття. Скільки часу їм та працівникам закладу доведеться там перебувати – передбачити неможливо. Тож із собою беруть тривожні валізи з мінімальним набором для забезпечення життєвих потреб. Як зібрати тривожну валізу для дитини, для класу – далі у статті
12563

Особові справи вчителів: як формувати і вести

Особова справа формується в певній послідовності. Розглянемо цю послідовність формування, а також з’ясуємо, які документи мають бути в особовій справі вчителя чи іншого педагогічного працівника закладу освіти
131268

Кваліфікаційні категорії педпрацівників та ступені освіти: як співвіднести під час атестації

З’ясуємо, чи тотожні поняття «фаховий молодший бакалавр» та «молодший бакалавр». Розберемося, як співвідноситься кваліфікація в документі про освіту та рівень кваліфікації за Національною рамкою кваліфікацій і як це впливає на атестацію педагога. А також як атестувати педагогів із середньою спеціальною освітою, отриманою до 1991 року
13429

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді