У ВР не дійшли до спільного рішення щодо моделі НМТ-2023

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Проти презентованої моделі НМТ виступила фракція Європейської солідарності

Голосування ВР за модель НМТ-2023 📚 Трудові книжки: запитання - відповіді

Верховна Рада не змогла ухвалити в цілому законопроєкт 8228-1, що відкриває можливість Міністерству освіти та науки провести вступну кампанію за результатами НМТ, модель якого була презентована 20 січня.

Таку інформацію зазначив голова освітнього парламентського комітету Сергій Бабак щодо результатів розгляду законопроєкту на засіданні ВР. 

За результатами голосування, урядовий законопроєкт було ухвалено лише за основу, що передбачає необхідність ще одного голосування у парламенті.

Нагадаємо, що законопроєкт 8228-1 має відкрити можливість Міносвіти провести національний мультипредметний тест за схемою 2+1, відповідно до якої обов’язковими  предметами тесту є українська мова й математика, а предметами на вибір є історія України, одна з іноземних мов, біологія, хімія та фізика.

Однак проти ухвалення цього рішення виступила фракція Європейської солідарності, яка наполягає на тому, щоб історія України була обов’язковим предметом ЗНО.

«Заблокувала ухвалення в цілому Європейська солідарність, яка наполягає на тому, щоб історія України була обов’язковим предметом ЗНО. З трибуни заявили, що хочуть проведення НМТ як в минулому році. Ми ж наполягаємо на тому, щоб один предмет був на вибір, куди звісно входить й історія України. Отже, тепер є 7 календарних днів для подачі правок народними депутатами», — зауважив Сергій Бабак.

Окрім того, народний депутат висловив сподівання, що правок буде небагато та комітет ВР зможе винести законопроєкт на друге читання на найближче наступне засідання Верховної Ради.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Що таке інклюзивна освіта: принципи, переваги та виклики

Інклюзія — це не просто тренд в освіті, а наша спільна відповідальність. Це філософія, що відкриває двері до навчання та розвитку для кожного. У цій статті ми розібралися, що таке інклюзивна освіта, як вона працює та чому це важливо
33139

Асистент вчителя: основні обов’язки

Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
86519

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
5100

Рекомендації МОН на 2026/2027 навчальний рік: оцінювання, ШІ, освітні втрати та профорієнтація

Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
1421

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді