Всеукраїнських учнівських олімпіад не буде

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Через збільшення захворюваності на COVID-19, МОН вирішило не проводити всеукраїнські учнівські олімпіади

Організовуємо дистанційне навчання за новим положенням

Міністерство освіти і науки опублікувало, що було прийнято рішення не проводити всеукраїнські учнівські олімпіади з навчальних предметів та спеціальних дисциплін, турніри та конкурси фахової майстерності через загострення епідеміологічної ситуації в Україні та зростання показників захворюваності на коронавірус.

Однак всеукраїнські учнівські конкурси з навчальних дисциплін та конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт можливо проводити в дистанційному форматі.

В основному, у листопаді-грудні відбувається другий етап олімпіад — районний. У деяких областях школи вже провели його і відзначать дітей, які брали участь. Проте наступних етапів олімпіад не буде.

«Для проходження всіх етапів дітям та вчителям необхідно пересуватися містом, потім — між областями, спілкуватися з іншими людьми. Це збільшує ризик зараження та поширення коронавірусної хвороби», — зазначають у Міністерстві освіти.

Наказ МОН про внесення змін до Положення зареєстрували у Мін’юсті.

Всеукраїнських учнівських олімпіад не буде

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Асистент вчителя: основні обов’язки

Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
86154

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
4715

Рекомендації МОН на 2026/2027 навчальний рік: оцінювання, ШІ, освітні втрати та профорієнтація

Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
1257

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді