Через обстріли артилерією деякі школи переходять з очного на дистанційне навчання
Стратегії успішної комунікації керівника
Протягом минулого тижня 423 заклади освіти перестали вчитися в традиційному форматі.
Таку інформацію зазначив міністр освіти та науки Сергій Шкарлет в ефірі телемарафону «Єдині новини».
Як він повідомив, станом на 12 вересня освітній процес відбувається у 12 904 закладах освіти:
- 3 116 працюють у традиційному форматі (3 539 минулого тижня);
- 5 713 перейшли на навчання в онлайн режимі (5 497 минулого тижня);
- 4 075 шкіл навчаються за змішаною формою (3 087 минулого тижня).
Таким чином, за тиждень 423 заклади освіти відійшли від офлайн-формату, 216 розпочали навчання в онлайн форматі та 988 застосовують змішане навчання.
Очільник освітнього відомства зауважив, що зменшення кількості шкіл, які навчаються офлайн, пов’язане з артобстрілами російськими військами.
Окрім того, 48 закладів освіти в Одеській та 44 в Івано-Франківській області повністю перейшли у формат очного навчання.
На тимчасово окупованих територіях нині розташовані 1 289 закладів освіти.
Зокрема, Сергій Шкарлет повідомив, що за кордоном нині перебувають 488 045 дітей шкільного віку, а станом на 1 вересня їх було 492 077.
Що у Законі України «Про освіту», які зміни внесено до нього останнім часом та як їх врахувати в роботі закладу освіти, читайте в нашому огляді
Розробити стратегію розвитку закладу — означає спроєктувати бажаний стан закладу освіти, що містить місію, цінності, основні принципи діяльності, цілі, візію та конкретні заходи з реалізації стратегії. Розбираємо цей документ у статті
Після сигналу тривоги учнів у закладі освіти швидко евакуюють в укриття. Скільки часу їм та працівникам закладу доведеться там перебувати – передбачити неможливо. Тож із собою беруть тривожні валізи з мінімальним набором для забезпечення життєвих потреб. Як зібрати тривожну валізу для дитини, для класу – далі у статті
Особова справа формується в певній послідовності. Розглянемо цю послідовність формування, а також з’ясуємо, які документи мають бути в особовій справі вчителя чи іншого педагогічного працівника закладу освіти
З’ясуємо, чи тотожні поняття «фаховий молодший бакалавр» та «молодший бакалавр». Розберемося, як співвідноситься кваліфікація в документі про освіту та рівень кваліфікації за Національною рамкою кваліфікацій і як це впливає на атестацію педагога. А також як атестувати педагогів із середньою спеціальною освітою, отриманою до 1991 року
Підпишіться на канал 
