У закарпатських закладах освіти хочуть використовувати сталеві укриття
Як підтримати підлітка у кризовій ситуації: 10 порад
Для закарпатських закладів освіти, в яких немає укриттів, планують виготовити сталеві захисні споруди.
Таку інформацію зазначив голова ОВА Віктор Микита.
Як він зауважив, низка освітніх осередків не має необхідної інфраструктури, яка відповідає вимогам.
«У зв’язку з цим дав доручення підрозділам ОВА та обласному управлінню ДСНС розробити технічне рішення на виготовлення закарпатськими підприємствами захисних споруд зі сталі, які можуть бути розміщені на територіях закладів освіти або на відстані 500 м від них», — наголосив очільник обласної військової адміністрації.
Окрім того, керівник ОВА повідомив, що якість матеріалів і захисні вироби залом відповідають усім стандартам та вимогам.
«Безпека освітнього процесу — це наш пріоритет. Тож після завершення роботи комісій з перевірки та консультацій з фахівцями ДСНС будемо ухвалювати рішення щодо можливості використання споруд», — акцентував Віктор Микита.
Після сигналу тривоги учнів у закладі освіти швидко евакуюють в укриття. Скільки часу їм та працівникам закладу доведеться там перебувати – передбачити неможливо. Тож із собою беруть тривожні валізи з мінімальним набором для забезпечення життєвих потреб. Як зібрати тривожну валізу для дитини, для класу – далі у статті
Особова справа формується в певній послідовності. Розглянемо цю послідовність формування, а також з’ясуємо, які документи мають бути в особовій справі вчителя чи іншого педагогічного працівника закладу освіти
З’ясуємо, чи тотожні поняття «фаховий молодший бакалавр» та «молодший бакалавр». Розберемося, як співвідноситься кваліфікація в документі про освіту та рівень кваліфікації за Національною рамкою кваліфікацій і як це впливає на атестацію педагога. А також як атестувати педагогів із середньою спеціальною освітою, отриманою до 1991 року
Як має проходити атестація педагогічних працівників, що враховувати відповідно до Положення про атестацію – оглядаємо у статті
Розглянемо, як у межах експериментального проєкту в закладах освіти організовують роботу офіцерів Служби освітньої безпеки, чим вона відрізняється від роботи шкільних офіцерів поліції, а також, як діють уповноважений поліцейський, команда реагування закладу освіти