Співпраця з «EdCamp» сприятиме підвищенню кваліфікації педагогів

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Інститут модернізації змісту освіти та громадська організація «ЕдКемп Україна» уклали договір про співпрацю, де наголошується про важливість профорієнтаційної підтримки молоді щодо вибору вчительської професії та створення умов для професійного розвитку й підвищення кваліфікації вчительства

Інститут модернізації змісту освіти та громадська організація «ЕдКемп Україна» уклали договір про співпрацю, де наголошується про важливість профорієнтаційної підтримки молоді щодо вибору вчительської професії та створення умов для професійного розвитку й підвищення кваліфікації вчительства.

Згідно з договором сторони будуть реалізовувати спільну наукову, науково-методичну, інноваційну та редакційно-видавничу діяльність. У планах Інституту і «ЕдКемп Україна» сприяти проведенню регіональних, національних та міжнародних конференцій для шкільних педагогів у форматі руху «EdCamp».

Планується створення онлайн-платформи для консультацій та оптимізація інформаційно-навчального середовища. Це сприятиме оперативному доступу до інформації та створить комфортні умови для дистанційного навчання.

Інститут та «ЕдКемп Україна» ініціюватимуть розвиток додаткової освіти дорослих, організовуватимуть спільні науково-практичні конференції, семінари, тренінги й консультації, проводитимуть дослідження з питань інновацій в освіті тощо.

До відома

Рух «EdCamp» зародився у США в 2010 році. Його натхненники звернули увагу на проблему неефективної системи професійного розвитку та перепідготовки вчителів. Нині до цього освітнього проекту приєдналися 26 країн світу, зокрема й Україна. Це дає змогу будувати ефективні комунікації між вчителями, спілкуватися у форматі (не)конференцій, обмінюватися досвідом, а отже — підвищувати свою кваліфікацію.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Як укладати індивідуальний навчальний план учня з особливими освітніми потребами

Індивідуальна траєкторія розвитку, індивідуальна програма розвитку, індивідуальний навчальний план — що це і для чого. З’ясовуємо, як забезпечити індивідуалізацію освітнього процесу дитини з ООП відповідно до нормативних документів
13046

Як фіксувати динаміку розвитку дитини з ООП в журналі спостережень

Одна з основних функцій асистента вчителя – спостереження за дитиною з особливими освітніми потребами. Результати спостережень він фіксує у відповідному журналі чи щоденнику. З’ясуємо, у якій формі його ліпше вести, що зазначати, аби записи допомогли команді супроводу розробити або за потреби скоригувати індивідуальну програму розвитку дитини
2719

📝Психолого-педагогічна характеристика дитини дошкільного віку: зразок та вимоги

Психолого-педагогічна характеристика дитини - один із документів, які подають в інклюзивно-ресурсний центр батьки для проведення комплексної оцінки розвитку дитини. Яка роль характеристики та її зміст - читайте у статті. Заодно проаналізуєте зразок характеристики.
16011

Структура системи забезпечення якості освіти

Система забезпечення якості освіти має на меті гарантувати якість освіти, формувати довіру суспільства до системи та закладів освіти і постійно й послідовно підвищувати якість освіти. Які складники системи забезпечення якості освіти та як вони взаємопов'язані?
29928

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді