Для учнів випускних класів загальноосвітніх навчальних закладів усіх форм власності під час осінніх канікул проводитимуть школу «Мехатроніка». Про це повідомляє Інститут модернізації змісту освіти у листі від 12.09.2016 № 2.1/10-2150.
Школа діятиме на базі кафедри прикладної гідроаеромеханіки і механотроніки Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського». Викладачі цієї кафедри спеціально адаптували програму з мехатроніки для учнів старшої школи.
Навчання в осінній школі «Мехатроніка» планують на 31 жовтня – 5 листопада за таким графіком:
- 5 робочих днів по 4 год. (теоретичний матеріал, ознайомлення з лабораторним обладнанням, практична робота, роботи на лабораторних стендах)
- заключне заняття — 2 год. (самостійне залікове завдання).
Теми, які вивчатимуть:
- Електронні системи автоматики та їх компоненти
- Пневматичні системи автоматики
- Електропневматичні системи автоматики
- Автоматизовані системи з керуванням від контролера (мова STL).
Координатори школи – професор Губарев Олександр Павлович та доцент Ганпанцурова Оксана Сергіївна. Телефон/факс: 0 44 204 84 64, 204 82 54; [email protected].
Часто практичним психологам закладів освіти надходить запит провести діагностику дитини та подати результати обстеження в різні служби. Оптимальним варіантом представлення результатів обстеження є психологічна характеристика учня. Можете скористатися її орієнтовною схемою та зразком, поданими у статті
За яким планом складають психолого-педагогічну характеристику учня? Покрокова інструкція та зразок, що полегшить вам роботу
«Скажи мені що-небудь, щоб я тебе побачив», — звертався давньогрецький філософ Сократ до своїх учнів. У всі часи вчителя-майстра вирізняє вміння налагоджувати педагогічне спілкування з учнями та колегами, досягати взаєморозуміння з ними та вести за собою
Що таке формувальне оцінювання учнів та за яким алгоритмом його організовують? Методичні рекомендації щодо формувального оцінювання учнів
Атестаційні комісії якого рівня проводять атестацію практичних психологів і соціальних педагогів, де вони мають бути утворені? Які кваліфікаційні категорії та педагогічні звання можна присвоювати? З’ясуємо це