Під час міжнародної науково-методичної конференції медіаграмотності презентовано посібник «Медіаграмотність на уроках суспільних дисциплін». У ньому запропоновано плани-конспекти уроків для курсів «Історія України», «Всесвітня історія» та «Людина і світ»
Академія української преси спільно з МОН України 18-19 березня провели в Києві конференцію «Практична медіаграмотність: міжнародний досвід та українські перспективи». Її учасниками стали більше ніж 150 медіапедагогів, співробітників бібліотек, експертів з медіаосвіти, дослідників медіа, громадських активістів.
На церемонії відкриття було нагороджено переможців Всеукраїнського конкурсу на кращий план-конспект уроків з історії України, всесвітньої історії, курсів «Людина і світ» та «Людина і суспільство» з елементами медіаосвіти і медіаграмотності.
Також під час конференції презентовано посібник «Медіаграмотність на уроках суспільних дисциплін».
Посібник «Медіаграмотність на уроках суспільних дисциплін» — перша спроба інтеграції медіаграмотності у викладання суспільних дисциплін. У перших двох розділах розглянуто що таке медіа, медіаосвіта та медіаграмотність, а також базові методики критичного мислення. У наступних розділах запропоновано плани-конспекти уроків для курсів «Історія України», «Всесвітня історія» та «Людина і світ».
Підготовано та видано його за підтримки Програми Матра Міністерства закордонних справ Королівства Нідерландів.
Завантажити посібник «Медіаграмотність на уроках суспільних дисциплін».
Беріть у роботу рекомендації, як перевести учнів на наступний рік навчання та за яких умов не переводити, а залишити для повторного навчання
Початок навчання — важливий етап у житті кожної дитини. Та щоб цей перехід був м’яким і без стресу, варто звернути увагу не лише на знання, а й на психологічну готовність дитини до школи. Звертаємо на це увагу в статті: компоненти психологічної готовності та методи їх діагностики
Чи входить час навчання в педагогічному вузі до пенсійного стажу вчителя? Якщо страхового стажу не вистачає, то що можна зробити? Пенсійний фонд роз'яснює: навчання у закладах вищої та фахової освіти до 1 січня 2004 року зараховується до страхового стажу
Бажаєте зануритися в систему контролю за освітнім процесом? Наша стаття розкриває, хто саме здійснює моніторинг якості освіти — від внутрішніх ініціатив закладу до зовнішніх державних структур. Дізнайтеся про різні види моніторингу — від локального до міжнародного — та зрозумійте, як його результати впливають на розвиток шкільної освіти
До моніторингу якості знань учнів звертаються, прагнучи з року в рік виконувати основні освітні завдання школи, оперативно реагувати на виклики часу, вчасно й виважено ухвалювати рішення
Підпишіться на канал 
