Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте Міністерство освіти і науки України роз’яснило окремі питання щодо застосування Орієнтовних критеріїв оцінювання діяльності дошкільних навчальних закладів, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 17.06.2013 № 772.
Відповідний лист «Щодо застосування орієнтовних критеріїв оцінювання діяльності дошкільних навчальних закладів» від 04.12.2013 № 1/9-860 підписав заступник Міністра освіти і науки України Борис Жебровський.
У листі міністерство роз’яснює, що на підставі орієнтовних критеріїв відповідним органам управління освітою варто розробити власні критерії оцінювання діяльності дошкільних навчальних закладів для державної атестації закладів з метою визначення ефективності їхньої роботи відповідно до Базового компоненту дошкільної освіти, а також для аналізу потенційних можливостей.
Міністерство рекомендує місцевим органам управління освітою погодити розроблені критерії оцінювання діяльності ДНЗ з Державною інспекцією навчальних закладів України.
Варто звернути увагу на те, що критерії оцінювання діяльності дошкільних навчальних закладів не мають передбачати збільшення документообігу у закладі та обов’язково повинні ураховувати типи дошкільних навчальних закладів, специфіку соціально-економічних умов регіону, стартових можливостей роботи конкретних навчальних закладів.
Ознайомтеся з документом докладніше.
Статті за темою
Усі статті за темоюКорекційно-розвиткові заняття для дітей з ООП в дитячому садку
Отримайте роз’яснення щодо корекційно-розвиткових занять в ЗДО для дітей з особливими освітніми потребами: види занять та особливості занять із психологом. Це один із складників упровадження Національної стратегії інклюзивного навчання в закладах дошкілля.
6625
Посадова інструкція асистента вихователя ЗДО: зразок та вимоги
Якщо в закладі дошкільної освіти є хоча б одна інклюзивна група, є підстави вводити посаду асистента вихователя. Для цієї посади та для всіх інших у закладі мають бути розроблені і затверджені посадові інструкції
49576
Корекційно-розвиткові заняття в школі: організація, фахівці та нормативи
Що таке корекційно-розвиткова робота та як її реалізовувати в освітньому процесі школи — читайте у статті
165913
Асистент вчителя: основні обов’язки
Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
86154
Аптечки у школі: як правильно укомплектувати та зберігати
Скористайтеся переліком медичних засобів у закладі освіти та дізнайтеся як правильно укомплектувати аптечку, зокрема аптечку для укриття. У момент, коли потрібно буде надати допомогу, важливо мати все під рукою, зібране в одному місці
51524
