Сергій Квіт очолив Міністерство освіти і науки України

У Міністерстві освіти і науки України відбулися кадрові зміни. Відомство очолив відомий журналіст, педагог та громадський діяч, президент НУ «Києво-Могилянська академія» Сергій Квіт.

Відповідно до постанови Верховної Ради України від 27 лютого 2014 року № 4305 Сергія Квіта призначено Міністром освіти і науки України.

Квіт Сергій Миронович народився 26 листопада 1965 року в Ужгороді.

Закінчив факультет журналістики Київського державного університету імені Тараса Шевченка. Захистив кандидатську та докторську дисертації в Інституті журналістики Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Також у 2001 році захистив докторську дисертацію в Українському вільному університеті (Мюнхен).

У 1991-1992 рр. Сергій Квіт був редактором відділу журналу «Слово і час». Протягом 1993-2003 рр. — головним редактором журналу «Українські проблеми». Крім того, у 1996-2001 рр. обіймав посаду доцента Інституту журналістики. У 2000-2001 році очолював управління преси та книговидання Державного комітету інформаційної політики, телебачення і радіомовлення України. Протягом 2001-2007 рр. — Директор Могилянської школи журналістики. У 2002-2007 роках працював деканом факультету соціальних наук і соціальних технологій НаУКМА. У 2007 році на Академічній конференції університету він був обраний на посаду президента НаУКМА.

Сергій Квіт є членом редколегій наукових журналів інформаційне суспільство», «Магістеріум», «Мандрівець», «Наукові записки НаУКМА». У 1990 році виступив членом-засновником Асоціації «Нова література», в 2002-2010 роках був президентом Центру медіареформ, із 2005 року — член Національної комісії з питань утвердження свободи слова та інформаційної сфери.

Нагороджений медаллю святого Петра Могили ( 2007 ), преміями журналу «Світовид» (1994), «Благовіст» (1996) і Фонду Українського вільного університету (2004). Стипендіат фонду ім. Фулбрайта (2006-2007), Інституту Кеннана (2009) та Німецької служби академічних обмінів (DAAD , 2010).

Центральна частина статичний блок 1

Статті за темою

Усі статті за темою

Як аналізувати урок вчителя

Урок — це творча майстерня вчителя і лабораторія керівника. Після аналізу відвіданого уроку народжуються нові ідеї й задуми щодо поліпшення освітнього процесу.
230652

10 принципів, які допоможуть вчителю працювати ефективніше

Коаліція з питань шкільної та освітньої психології США сформувала принципи ефективної роботи вчителів, складені на основі психології взаємодії вчителя з учнями. У статті дізнаєтесь про принципи соціальної взаємодії, мотивацію, а також як створити дружній мікроклімат, який сприятиме ефективному навчанню.
4318

Обдаровані діти у початковій школі: виявлення та етапи роботи

Дітей невтомно називають національним надбанням та майбутнім країни. А обдарованих дітей визнають основним творчим та інтелектуальним потенціалом. У роботі з обдарованими дітьми та розвитку обдарованості загалом більше питань, ніж відповідей
14839

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді