Зустрічайте жовтневий номер фахового журналу «Практика управління закладом освіти», на сторінках якого опубліковано корисні матеріали на тему «Посадові та робочі інструкції», зокрема витяги з нормативно-правових документів, пам’ятки та рекомендації.
Цього разу в постійну рубрику «Важливі справи» дібрано матеріали щодо складання, оформлення посадових та робочих інструкцій, зокрема подано приклад оформлення посадової інструкції керівника гуртка.
У рубриці «Підвищуємо майстерність» — стаття щодо організації діяльності школи професійної майстерності як однієї з форм підвищення кваліфікації працівників.
Публікації інших рубрик також цікаві й корисні. Ви дізнаєтеся:
- як діяти учасникам навчально-виховного процесу в разі нещасних випадків з учнями;
- чи мають право співробітники кримінальної міліції в справах дітей допитувати неповнолітніх дітей у присутності адміністрації навчального закладу;
- як вчинити, коли працівник зателефонував і попросив звільнити його з роботи, оскільки найближчим часом не планує повертатися на попереднє місце проживання тощо.
Детальніше про все це — на сторінках журналу «Практика управління закладом освіти» № 10/2014.
Бажаємо вам цікавого та корисного читання!
На календарі літо, а отже — час пришкільних таборів. Поки діти чекають на розваги, педагоги та адміністрація готують плани роботи та безпекові протоколи. Ми об’єднали в одній статті нормативні вимоги МОН та креативні ідеї для табірних буднів. Читайте, як організувати безпечне, корисне та яскраве літо поруч із домом
Ми підготували для вас зразок оформлення номенклатури справ закладу освіти, а також підказки і шпаргалки щодо вчасної та ефективної роботи з цим документом.
Покроковий алгоритм підготовки річного звіту директора гімназії чи ліцею. Головні акценти, вимоги до змісту та практичні поради для керівників ЗЗСО
Що таке STEM-освіта і яка її мета. Які завдання організаційної та навчально-методичної роботи. Як впроваджують стем-освіту в школах. Про все це – далі у статті
Освітні втрати глибші за «невивчені теми». Це втрачені впевненість і відчуття причетності. Щоб допомогти учням відновити поступ, школі потрібні не лише додаткові уроки, а й атмосфера підтримки. Ділимося алгоритмом, як організувати роботу з подолання втрат через системні зміни та психологічний комфорт
Підпишіться на канал 
