МОН затвердило оновлений перелік типових програм для підвищення кваліфікації вчителів: що змінилося

Міністерство освіти і науки України оприлюднило наказ № 1081 від 10 липня 2026 року "Про затвердження примірного переліку типових програм підвищення кваліфікації педагогічних працівників за напрямами, на основі яких здійснюється розроблення програм підвищення кваліфікації". Документ затверджує новий примірний перелік типових програм підвищення кваліфікації педагогів за ключовими напрямами.

Це рішення є частиною нормативно-методичного забезпечення експериментального проєкту із закупівлі послуг з підвищення кваліфікації та супервізії для вчителів загальної середньої освіти.

Експертус у Векторі 🖥

Головні зміни в регулюванні

З набранням чинності новим наказом Міністерство визнало такими, що втратили чинність, три попередні документи:

1. Наказ МОН від 09 грудня 2025 року № 1608 (щодо відповідності програм експериментальному проєкту).
2. Наказ МОН від 18 грудня 2025 року № 1664 (щодо реєстрації в державній системі підтримки професійного розвитку).
3. Пункти 1 та 2 додатка до наказу МОН від 21 квітня 2026 року № 657.

Напрями та програми професійного розвитку

Новий примірний перелік охоплює 19 пріоритетних напрямів професійного розвитку педагогів та керівників шкіл. Для кожного напряму визначено конкретні чинні типові програми:

1. Подолання освітніх втрат у базовій школі (2-й цикл):

• Програма «Навчання в умовах викликів: інструменти подолання освітніх втрат і підтримки учасників освітнього процесу» (30 год, наказ МОН № 1415 від 28.10.2025).
• Психосоціальна підтримка та травма-інформований підхід:

• Використовується та сама програма подолання освітніх втрат за наказом № 1415 (30 год).
• Реалізація стандарту профільної середньої освіти:

• Програма «Старша профільна школа: нові підходи та інструменти для вчителів» (30 год, наказ МОН № 1452 від 04.11.2025).
• Кар’єрне консультування учнів:

• Програма «Кар’єрне консультування в Новій українській школі» (30 год, наказ МОН № 1450 від 04.11.2025).
• Соціально-емоційне навчання (СЕН):

• Програма «Соціально-емоційне навчання як інструмент розвитку наскрізних умінь учнів Нової української школи» (30 год, наказ МОН № 1465 від 04.11.2025).
• Використання інструменту підтримки педагогів «Scaffold»:

• Програма «Scaffold: як інтегрувати ключові компетентності в освітню практику» (30 год, наказ МОН № 1514 від 18.11.2025).
• Оцінювання досягнень учнів у НУШ та академічна доброчесність:

• Типова програма для вчителів, які впроваджують новий стандарт базової освіти (150 год, наказ МОН № 904 від 12.10.2022).
• Типова програма з академічної доброчесності (30 год, наказ МОН № 1759 від 18.12.2024).
• Сучасні підходи до навчання в НУШ (базова школа):

• Програма впровадження стандарту базової освіти (150 год, наказ МОН № 904 від 12.10.2022).
• Програма «Апробація навчальної літератури в закладах загальної середньої освіти: аналіз, оцінювання та вдосконалення» (30 год, наказ МОН № 935 від 16.06.2026).
• Особливості інклюзивного навчання в базовій школі:

• Програма впровадження стандарту базової освіти (150 год, наказ МОН № 904 від 12.10.2022).
• Цифрові технології в базовій школі:

• Програма впровадження стандарту базової освіти (150 год, наказ МОН № 904).
• Програма з академічної доброчесності (30 год, наказ МОН № 1759).
• Типова програма з розвитку цифрової компетентності (150 год, наказ МОН № 871 від 03.06.2026).
• Наставницька діяльність:

• Програма щодо набуття (вдосконалення) компетентностей із здійснення наставницької діяльності (15 год, наказ МОН № 516 від 02.05.2023).
• Супервізія (підготовка надавачів послуг):

• Програма здійснення супервізії у сфері ЗЗСО (30 год, наказ МОН № 1311 від 13.09.2024 із змінами згідно з наказом № 835 від 26.05.2026).
• Підвищення кваліфікації керівників базової школи:

• Програма для керівників ЗЗСО, які впроваджують стандарт базової освіти (225 год, наказ МОН № 905 від 12.10.2022).
• Програма для новопризначених директорів (90 год, наказ МОН № 817 від 16.09.2022).
• Програма зі створення безпечного і здорового освітнього середовища (30 год, наказ МОН № 1091 від 06.09.2023).
• Керівники закладів профільної школи:

• Програма «Профільна школа: управління та професійний розвиток» (30 год, наказ МОН № 1464 від 04.11.2025).
• Програма з освітнього лідерства для керівників/заступників керівників профільної школи (60 год, наказ МОН № 1724 від 11.12.2024).
• Робота у спеціальних закладах/класах ЗЗСО:

• Програма «Сучасні підходи до викладання навчальних предметів (інтегрованих курсів) у спеціальних закладах ЗЗСО і спеціальних класах ЗЗСО» (30 год, наказ МОН № 188 від 05.02.2026).
• Корекційно-розвиткова робота з дітьми з ООП:

• Програма для вчителів-дефектологів та логопедів щодо роботи з учнями з ООП з урахуванням типів труднощів (30 год, наказ МОН № 187 від 05.02.2026).
• Діяльність асистента вчителя:

• Програма для асистентів вчителів в умовах реалізації стандарту базової освіти (30 год, наказ МОН № 1451 від 04.11.2025).
• Програма «Організація партнерської взаємодії асистента вчителя з учасниками освітнього процесу в закладі загальної середньої освіти» (15 год, наказ МОН № 327 від 20.02.2026).
• Комплексний психологічний супровід та резилієнтність:

• Програма «Психолого-педагогічні методи та інструменти роботи з психологічною травмою, обумовленою воєнним станом» для практичних психологів (45 год, наказ МОН № 560 від 15.05.2023).
• Програма «Плекання резилієнтності в закладі освіти» (40 год, наказ МОН № 889 від 25.07.2023).
• Програма «Психосоціальна підтримка для освітян» (60 год, наказ МОН № 1159 від 19.08.2025).
• Програма «Комплексна психологічна підтримка учасників освітнього процесу в умовах реалізації державного стандарту базової середньої освіти» (30-60 год, наказ МОН № 1437 від 04.11.2025).
• Формувальне оцінювання «FormA»:

• Програма «FormA: як інтегрувати формувальне оцінювання в освітню практику» (30 год, наказ МОН № 753 від 08.05.2026).

Емоційне та професійне благополуччя: для себе та для колег

• Турбота про себе — професійна відповідальність: семінар-практикум для педагогів
• Як організувати коуч-сесії для педагогів

Цей примірний перелік стане основою для розробки суб'єктами підвищення кваліфікації власних програм, за якими навчатимуться українські педагоги.

Нагадаємо, Експертус Медіа  повідомляло, що з 1 липня 2026 року всі провайдери програм підвищення кваліфікації мають обов’язково публікувати свої програми на платформі "Вектор"