Новий підхід до профорієнтації: дітям з особливими потребами допоможуть знайти своє покликання
Діти з особливими освітніми потребами повинні отримати реальні можливості для вибору професії та майбутнього працевлаштування. Саме над створенням інклюзивної системи кар’єрного супроводу працюють держава, громади, освітяни та роботодавці.
Це питання стало одним із ключових під час Фестивалю кар’єри, де Міністерство освіти і науки України спільно з проєктом DECIDE провели панельну дискусію щодо розвитку безбар’єрної профорієнтації для дітей та підлітків.
📅 Циклограма діяльності заступника директора: червень
Дітям з особливими освітніми потребами хочуть відкрити більше можливостей
За словами заступниці міністра освіти і науки України Анастасії Коновалової, сучасна державна політика має бути спрямована на те, щоб люди з інвалідністю могли не лише здобувати освіту, а й успішно реалізовуватися на ринку праці.
«Люди з інвалідністю можуть працювати. Наше завдання — створити умови, у яких вони зможуть реалізувати свій потенціал. Уже сьогодні є приклади успішної інтеграції людей з інтелектуальними порушеннями в суспільство та професійне середовище», — наголосила Коновалова.
У центрі уваги — рівний доступ до профорієнтації
Учасники дискусії обговорили, як забезпечити рівний доступ до профорієнтаційних послуг для всіх дітей незалежно від місця проживання чи особливих освітніх потреб.
Особливий акцент зробили на співпраці між школами, громадами, роботодавцями та громадськими організаціями. Саме така взаємодія, на думку експертів, дозволить створити дієву систему підтримки дітей на шляху до майбутньої професії.
Посол Швейцарії в Україні Фелікс Бауманн підкреслив, що підтримка дітей з особливими освітніми потребами — це не лише питання освіти, а й можливість бути повноцінною частиною суспільства.
«Людиноцентричність має бути основою таких рішень. Йдеться про право кожної дитини обирати своє майбутнє та професію», — зазначив дипломат.
Майже 400 громад уже долучилися до реформи
Важливим результатом стала презентація масштабів національного пілотного проєкту з розвитку профорієнтації.
За словами менеджерки проєкту DECIDE Валентини Полторак, за понад рік його реалізації до ініціативи долучилися майже 400 громад і понад 700 шкіл по всій Україні. Загалом проєкт уже охопив близько 60 тисяч дітей та підлітків.
«Профорієнтація — це не лише вибір професії. Це створення системи підтримки молодої людини на шляху до самостійного життя та кар’єри. Особливо це важливо для дітей, які потребують додаткової підтримки», — зазначила Полторак.
Які бар’єри досі заважають працевлаштуванню людей з інвалідністю
Під час обговорення також порушили проблему працевлаштування людей з інвалідністю після завершення навчання.
Серед рішень, які пропонують експерти, — залучення перекладачів жестової мови до освітнього процесу, розширення переліку доступних професій та усунення бар’єрів під час пошуку роботи.
Більше до теми інклюзивного навчання
Освіту пропонують розглядати як інвестицію в майбутнє
Радниця — уповноважена Президента України з питань безбар’єрності Тетяна Ломакіна наголосила, що держава має розглядати освіту як інвестицію в майбутнє країни.
«Коли держава бачить у кожній дитині майбутнього активного громадянина, освіта стає інвестицією. Профорієнтація — це міст між навчанням і майбутньою кар’єрою», — зазначила вона.
Чому це важливо для майбутнього України
Учасники дискусії дійшли спільного висновку: інклюзивна система кар’єрного супроводу має стати невід’ємною частиною української освіти, щоб кожна дитина незалежно від життєвих обставин могла побачити свої перспективи та реалізувати себе в Україні.
Створення безбар’єрного освітнього та професійного середовища сьогодні розглядають як одну з ключових умов розвитку людського капіталу та економічного відновлення країни.
Підпишіться на канал 
