Підручники для 4 і 9 класів НУШ пройшли експертизу та допущені до конкурсного відбору

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Автор
редактор стрічки новин порталу «Педрада»
192 підручники для 4-го та 9-го класів пройшли експертизу та отримали офіційний гриф «Рекомендовано МОН»

Підручники для 4 та 9 класів отримали гриф МОН

report_11614439.gif   Зміни та новації в законодавстві: лютий 2026
   Скачати  

             

Підручники для учнів 4 і 9 класів Нової української школи успішно завершили експертизу та отримали гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України». Це фінальний етап перевірки навчальної літератури, який підтверджує її відповідність Державним стандартам освіти та Типовим освітнім програмам.

📈 Стратегія розвитку закладу освіти: із чого почати

Загалом експертне оцінювання пройшли 69 підручників для 4 класу та 123 підручники для 9 класу. Після отримання грифа МОН ці видання переходять до наступного етапу — конкурсного добору, під час якого вчителі обиратимуть навчальні матеріали для своїх закладів освіти.

У Міністерстві освіти і науки пояснюють, що шлях шкільного підручника до класу складається з кількох обов’язкових етапів. Спочатку авторські колективи розробляють підручники відповідно до державних стандартів і типових програм. Далі видання проходять фахову експертизу, за результатами якої можуть бути доопрацьовані. Паралельно відбувається апробація — використання підручників у реальному навчальному процесі за участі вчителів та учнів.

Лише після завершення цих процедур підручники отримують гриф МОН і допускаються до конкурсного відбору. Видання, які за результатами конкурсу оберуть педагоги, друкують за кошти державного бюджету та доставляють до шкіл.

Експертиза навчальної літератури передбачає комплексне оцінювання змісту, методики та мовного оформлення підручників. До експертних комісій входять науковці, науково-педагогічні працівники, методисти й учителі, що дозволяє врахувати як вимоги стандартів, так і практичний досвід роботи в школі. Такий підхід, зазначають у МОН, допомагає мінімізувати ризики та забезпечити якісні навчальні матеріали ще до їх масового використання в освітньому процесі.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

«Тривожна валіза» в закладах освіти: хто збирає і що повинна містити

Після сигналу тривоги учнів у закладі освіти швидко евакуюють в укриття. Скільки часу їм та працівникам закладу доведеться там перебувати – передбачити неможливо. Тож із собою беруть тривожні валізи з мінімальним набором для забезпечення життєвих потреб. Як зібрати тривожну валізу для дитини, для класу – далі у статті
12482

Особові справи вчителів: як формувати і вести

Особова справа формується в певній послідовності. Розглянемо цю послідовність формування, а також з’ясуємо, які документи мають бути в особовій справі вчителя чи іншого педагогічного працівника закладу освіти
130890

Кваліфікаційні категорії педпрацівників та ступені освіти: як співвіднести під час атестації

З’ясуємо, чи тотожні поняття «фаховий молодший бакалавр» та «молодший бакалавр». Розберемося, як співвідноситься кваліфікація в документі про освіту та рівень кваліфікації за Національною рамкою кваліфікацій і як це впливає на атестацію педагога. А також як атестувати педагогів із середньою спеціальною освітою, отриманою до 1991 року
12582

Посилення безпеки закладів освіти: співпраця з поліцією охорони

Розглянемо, як у межах експериментального проєкту в закладах освіти організовують роботу офіцерів Служби освітньої безпеки, чим вона відрізняється від роботи шкільних офіцерів поліції, а також, як діють уповноважений поліцейський, команда реагування закладу освіти
16750

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді