Особливість авторських шкіл — у здатності до саморозвитку та орієнтація на компетентності. До літа МОН України планує скласти проект Положення про авторську школу. Якою вбачають авторську школу та як відбуватиметься втілення
Про структуру та зміст системи забезпечення якості освіти
Проведення державної підсумкової атестації для учнів у 2021 році скасовано.
Яка мета проведення державної підсумкової атестації за новим порядком? Хто входить до державних атестаційних комісій? Де фіксують результати атестації? Хто контролює організацію й проведення ДПА?
Навіщо складають опис системи роботи вчителя, як він виглядає, і чи обов’язковий цей документ?
Методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів першого класу Нової української школи
Проведення державної підсумкової атестації для учнів 4-х та 9-х класів у 2020 році скасовано.
3 грудня представили Національний і Міжнародний звіти за результатами міжнародного дослідження якості освіти PISA-2018. Як відбувалося дослідження і хто в ньому брав участь
Міністерство освіти та науки України спільно з ДНУ «Інститут освітньої аналітики» провело дослідження умов реформування загальної середньої освіти на початку 2018-2019 н. р. в контексті освітньої діяльності вчителів 1 класів
Що показує статистика про методи навчання, які обирають вчителі? Скільки педагогів обирають інноваційні, ігрові, проектні методи? Якими джерелами користуються вчителі, готуючись до уроків?
Виокремили найпопулярніші серед учителів підходи до оцінювання учнів. Знайдете серед них свої улюблені?
