Програма «Українське дошкілля»
Підготовка дитини до школи: «так» і «ні»
Скачати пам’ятку
Програма «Українське дошкілля»
Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» — це програма, яку використовують під час організації освітнього процесу в закладах дошкільної освіти та центрах дитячого розвитку. Програму оновлено і схвалено для використання в освітньому процесі рішенням експертної комісії з дошкільної педагогіки та психології (від 03 грудня 2021 року (протокол № 6), лист ІМЗО від 06. 12. 2021 № 22.1/12-Г-751/.
Ідея та мета програми «Українське дошкілля» — опираючись на зміст Базового компонента дошкільної освіти, реалізувати оптимальний комплекс розвивальних, виховних і навчальних функцій та напрямків життєдіяльності дітей дошкільного віку.
Скачайте програму розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» у редакції 2017 року
Оновлена програма «Українське дошкілля» 2022
Завдання
- Реалізувати особистісно-зорієнтоване навчання
- Сприяти формуванню системи цінностей дошкільників
- Розвивати життєві компетенції
- Збагачувати загальну культуру дітей
- Сформувати уявлення про цілісну картину світу
Принципи
- Науковість
- Інтеграція
- Системність
- Комплексність
- Гуманізація змісту навчання та виховання
Структура
Матеріал розподілено відповідно до освітніх напрямів, визначених Базовим компонентом дошкільної освіти. Зміст має такі розділи:
- Ранній вік (3-й рік життя)
- Молодший вік (4-й рік життя)
- Середній вік (5-й рік життя)
- Старший дошкільний вік (6-й рік життя)
У кожному розділі вміщено стислу характеристику особливостей дитячого розвитку, інформацію про те, як організувати виховання та навчання, а також орієнтовні компетенції, якими повинна володіти дитина у межах свого віку.
Освітні напрями програми «Українське дошкілля» 2022
Перспективне планування за програмою «Українське дошкілля» укладають на основі освітніх напрямів. У кожному освітньому напрямі для кожного вікового періоду визначено перелік компетентностей:
Освітній напрям | Компетентності | |||
Ранній вік | Молодший, середній, старший дошкільний вік | |||
Особистість дитини | Рухова Здоров'язбережувальна Особистісна | Рухова Здоров'язбережувальна Особистісна | ||
Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі | Предметно-практична Сенсорно-пізнавальна | Предметно-практична, технологічна Сенсорно-пізнавальна, логіко-математична, дослідницька | ||
Дитина у природному довкіллі | Природничо-екологічна | Природничо-екологічна | ||
Гра дитини | Ігрова | Ігрова | ||
Дитина в соціумі | Соціально-громадянська | Соціально-громадянська | ||
Мовлення дитини | Мовленнєва Комунікативна Художньо-мовленнєва | Мовленнєва Комунікативна Художньо-мовленнєва | ||
Дитина у світі мистецтва | Мистецька | Мистецько-творча
| ||
У додатках є:
- Орієнтовний перелік музичного репертуару
- Орієнтовний перелік художніх творів
- Розділ «Співпраця з родиною вихованців» — про організацію роботи з батьками
Зміст програми «Українське дошкілля»
Зміст програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» (редакція 2022 року) поступово ускладнюється залежно від розвитку дітей та їх вікової компетенції. Простежимо особливості розвитку дитини, зазначені у програмі.
Третій рік життя
Що відбувається з дитиною
- З’являється потреба у спілкуванні з дорослими та прагнення до самостійності
- Відбувається конфлікт між «Я хочу» та «Я можу»
- Активно збагачується лексичний запас
- Розвивається тактильна, зорова та кінетична чутливість
- Стає чіткою координація рухів
- Розвивається фонематичний та музичний слух
- З’являється здібність розрізняти напрямки руху та фокусувати увагу
- Формуються судження про оточення та здатність до узагальнення
- Виникають запитання «Що це? Чому?»
- Активізується репродуктивна уява
- Розширюються сенсорні можливості
- Відбуваються прогресивні зміни в розвитку пам'яті та уваги
- Урізноманітнюється емоційна сфера
Четвертий рік життя
Що відбувається з дитиною
- У порівнянні з дворічками темпи фізичного розвитку уповільнюються
- Діяльність у грі чи під час виконання завдань відбувається обдумано
- Активно розвивається мовлення, мовне чуття та пам'ять
- З'являється здатність аналізувати предмети чи явища
- Активізуються наочно-образне мислення
- Уява та увага залишається приблизно на тому ж рівні, що і на третьому році життя
- Швидко змінюється емоційний стан
П’ятий рік життя
Що відбувається з дитиною
- Фізичний розвиток відбувається поступово
- Активно розвиваються різноманітні види мовленнєвої діяльності
- З'являється інтерес до різних сфер життя навколишнього середовища
- Суттєво міцнішають мислення та пам'ять
- Починає формуватися здатність довільно запам'ятовувати шляхом повторення
- Увага стає стійкою
- Формується воля
- З'являється бажання виконувати трудові доручення
- Зміцнюється вміння керувати власними емоціями та почуттями
Шостий рік життя
Що відбувається з дитиною
- Фізичний розвиток характеризується статевими відмінностями
- Настає переломний момент, що передує змінам у пізнавальній, вольовій та емоційній сфері
- Міцнішає образ власного «Я», самооцінка, внутрішня мотивація
- Виникає довільна увага
- Власний емоційний стан стає керованим
- Зміцнюється уміння сприймати явища та предмети
- З'являється вибіркове та усвідомлене запам'ятовування
- Формується здатність обмежувати власні бажання, оцінювати наслідок своїх вчинків
- Зростає вміння критично ставитися до подій та до себе
- Гра набуває інтелектуальних рис
- Формується усвідомлення суспільної користі зі своєї праці
Програма «Українське дошкілля» враховує вікові особливості розвитку та потреби дітей від 2 до 6 років і сприяє формуванню життєвої компетентності вихованців. Програму «Українське дошкілля» 2022 року скачати безкоштовно — не можна. Можна замовити онлайн у видавництві чи книжкових магазинах.