Як комплектувати спеціальні групи для дітей з порушеннями мовлення

Відповідь

Протокол засідань команди психолого‑педагогічного супроводу

До закладів дошкільної освіти (груп) для дітей з порушеннями мовлення зараховують дітей, які мають тяжкі мовленнєві розлади, ринолалію, заїкуватість, фонетико-фонематичне недорозвинення мовлення при збереженому слусі та інтелекті. Це визначає пункт 18 Порядку комплектування дошкільних навчальних закладів (груп) компенсуючого типу, затверджений спільним наказом МОН, МОЗ від 27.03.2006 № 240/165.

⇒ Заняття з розвитку мовлення дітей дошкільного віку

Комплектуйте групи за віковими ознаками з урахуванням характеру і рівня мовленнєвого недорозвинення.

Для дітей з однорідними мовленнєвими розладами створюйте окремі групи з обов’язковим індивідуальним обліком їхнього мовленнєвого розвитку.

У групи для дітей з тяжкими мовленнєвими порушеннями зараховуйте дітей:

• з 2-х років — ринолалія, заїкуватість, загальне недорозвинення, алалія, афазія, дизартрія;
• з 4-х років — фонетико-фонематичне недорозвинення, дислалія.

⇒ Комбіноване заняття з розвитку мовлення

Для успішної корекції мовленнєвих порушень у дітей групи укомплектовуйте дітьми одного віку з однорідними мовленнєвими розладами.