Відповідь
Справи керівника у жовтні: що проконтролювати
Щоб проаналізувати конспект заняття, скористайтеся картою аналізування
Карта аналізування конспекту заняття
| Критерії | Оцінка |
| Дотримання методичних вимог до структури конспекту заняття: - тема заняття, вид та тип, вікова група
- мета (завдання)
- словник
- обладнання
- попередня робота
- розгорнутий хід заняття
| |
| Відповідність мети (завдання) програмі, віку, темі, сезону, регіону: - розвивальні — розвиток психічних якостей
- навчальні — формування конкретних уявлень про об’єкт чи явище
- виховні — засвоєння дитиною загальноприйнятих у суспільстві норм поведінки, формування ціннісного ставлення до об’єкта чи явища
| |
| Логічність структури заняття, доцільність взаємозв’язків між структурними компонентами заняття | |
| Доцільність у доборі методів і прийомів | |
| Наявність та доцільність наочного навчально-дидактичного матеріалу (фотографій, репродукцій, слайдів, схем, малюнків) | |
| Наявність дидактичних ігор, ігрових прийомів, їх доцільність та ефективність | |
| Наявність художнього слова | |
| Наявність проблемних запитань до дітей, чіткість формулювань | |
| Передбачення індивідуальної, підгрупової та фронтальної роботи | |
| Установлення зв’язку сьогодення із культурними традиціями минулого | |
| Доцільність поєднання продуктивних видів діяльності | |
| Стилістична грамотність та зрозумілість дій педагогів та дітей, викладених у конспекті | |
| Загальна оцінка | |
За якими критеріями визначити якість наданої дошкільникам освіти?
За матеріалом Ірини Романюк, методиста науково-методичного центру управління освіти Миколаївської міської ради
Портфоліо — це форма презентації педагогом свого педагогічного досвіду. Як створити й оформити портфоліо вихователя закладу дошкільної освіти? Яким воно має бути і чи є необхідною умовою для атестації чи конкурсу?
Як визначити власне професійне кредо та яких помилок при цьому варто уникати
Витрачаєте багато часу на пошук потрібної інформації в інтернеті? Систематизуйте усі корисні посилання у каталозі електронних освітніх ресурсів
Креативний, самодостатній, розуміє як створити комфортний освітній простір у закладі, реалізовує успішні ідеї щодо покращення якості освіти, забезпечує умови для самореалізації дітей та педагогів. Впізнаєте себе? Тоді ви ідеально підходите на посаду керівника. Та це ще не всі характеристики. Детальніше - у публікації.
Аби педрада в закладі дошкільної освіти була ефективною, скористайтеся алгоритмом підготовки колективу до засідання
