Які документи мають бути у школі з інклюзивним навчанням

1069

Запитання

Які документи мають бути у загальноосвітньому навчальному закладі, в якому запроваджено інклюзивне навчання?

Відповідь

Організовуючи інклюзивне навчання у загальноосвітньому навчальному закладі, слід видати і зібрати такі документи, як:

  • індивідуальна програма розвитку для навчання учнів з особливими освітніми потребами
  • витяг із протоколу засідання психолого-медико-педагогічної консультації з рекомендаціями щодо організації навчання та обсягу необхідної додаткової допомоги, зокрема корекційних занять з вузькопрофільними фахівцями
  • наказ директора про склад групи фахівців індивідуального супроводу учня (психолого-педагогічний консиліум навчального закладу)
  • посадові інструкції асистентів учителя
  • портфоліо учнів як допоміжний інструмент вивчення їхніх досягнень.

З відповіді Інни ЛУЦЕНКО,
наукового співробітника лабораторії проблем інклюзивної освіти Інституту спеціальної педагогіки НАПН України

Телеграм Педрада запрошення

Останні новини

Усі новини

Статті за темою

Усі статті за темою

Як організувати цивільний захист у школі

Об’єктами уражень ворога часто стає цивільне населення. Убезпечити дітей у закладах освіти – найважливіше завдання педагогів. Що повинен робити кожен учасник освітнього процесу, хто керує цивільним захистом у закладі освіти і як організувати цей процес – читаймо далі
98794

Атестація вчителів у 2025 році: що? де? коли?

Процедура атестації педагогічних працівників триває ледь не увесь навчальний рік. Нелегко всі процеси тримати в голові — що й коли підготувати, виконати… Тож зібрали тут основне
96515

Методрекомендації щодо внутрішньої системи забезпечення якості освіти в школі

Розроблені МОН спільно з ДСЯО методичні рекомендації з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах загальної середньої освіти продовжують бути актуальними
4586

Приклади аналізу уроків

10 прикладів, схем і шпаргалок для аналізу уроку — зберігайте, користуйтеся та розробляйте свої приклади, щоб аналізувати уроки відповідно до конкретних запитів та цілей навчання.
4104