Чому робочий час працівників закладів дошкільної освіти збільшився: роз’яснення Комітету ВРУ

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Автор
редактор стрічки новин порталу «Педрада»
Комітет Верховної Ради з питань освіти, науки та інновацій опублікував роз’яснення щодо застосування статті 26 Закону України «Про дошкільну освіту»

Збільшення робочого часу працівників ЗДО

Закон про дошкільну освіту

3 01 січня 2025 року набув чинності новий Закон України «Про дошкільну освіту», який викликав багато запитань, дискусій та невдоволення серед освітян. Одним із конфліктних моментів став пункт про зміни робочого часу працівників. 

Відповідно до великої кількості звернень від працівників дошкілля, освітній омбудсмен Надія Лещик нещодавно спрямувала лист до Верховної Ради України щодо порушення прав окремих категорій педагогічних працівників закладів дошкільної освіти. 

Зі свого боку в Комітеті Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій відреагували на цю ситуацію та опублікували матеріал із роз’ясненням. 

Як зазначили в Комітеті ВРУ, у попередньому Законі відсутність згадки про робочий час працівників дошкільної освіти була великою прогалиною, через що освітяни не мали визначеної Законом норми скороченої тривалості робочого часу. 

Окрім того, у повідомленні зазначено й те, що робочий час педагогічного працівника закладу дошкільної освіти включає час виконання ним «навчальної, виховної, методичної, організаційної роботи та іншої педагогічної діяльності, передбаченої трудовим договором».

Порівняльна таблиця змін

Закон України «Про дошкільну освіту» 2001 року (зі змінами від 05.09.2017) (стаття 30)

Закон України «Про дошкільну освіту» 2024 року (стаття 26)

Категорії працівників

Робочий час

(годин на тиждень)

Педагогічне навантаження

(годин на тиждень)

Категорії працівників

Робочий час

(годин на тиждень)

Педагогічне навантаження

(годин на тиждень)

 

 

На ставку

 

На ставку

Керівник (директор) ЗДО

-

-

Керівник (директор) ЗДО

35

-

вихователь групи загального типу

-

30

Вихователь

30

25

вихователь інклюзивної групи, групи компенсуючого типу

-

25

асистент вихователя інклюзивної групи

-

36

асистент вихователя

35

-

соціальний педагог

-

40

соціальний педагог

35

-

практичний психолог

-

40

практичний психолог

30

20

практичний психолог закладу дошкільної освіти (ясел-садка) компенсуючого типу та з інклюзивними групами

-

20

музичний керівник

-

24

музичний керівник

30

24

інструктор з фізкультури

-

30

інструктор з фізкультури

30

25

вчитель-дефектолог, вчитель-логопед

-

20

вчитель-дефектолог, вчитель-логопед

30

20

керівник гуртка

-

18

керівника гуртка (студії, секції тощо)

30

18

вихователь-методист

-

36

вихователь-методист

35

-

У Комітеті ВРУ наголосили, що для жодної категорії педагогічних працівників не відбулося збільшення норми педагогічного навантаження, а для вихователів така норма була зменшена до 25 годин на тиждень. 

У роз'ясненні також зазначено, що відповідно до частини 3 статті 23 нового Закону України «Про дошкільну освіту» «визначені трудовим договором та/або посадовою інструкцією посадові обов’язки за погодженням з керівником закладу дошкільної освіти можуть виконуватися у закладі дошкільної освіти та/або поза його межами, зокрема дистанційно з використанням інформаційно-комунікаційних технологій або з виїздом за місцем проживання вихованців чи місцем надання освітніх послуг.

Верховна Рада України дозволила (через Закон) органам місцевого самоврядування, які є засновниками комунальних закладів дошкільної освіти, а також засновникам державних закладів дошкільної освіти, збільшувати своїми рішеннями розміри посадових окладів, доплат, надбавок та інших грошових винагород, порівняно з тими, які визначені Урядом.

За інформацією Комітету ВРУ з питань питань освіти, науки та інновацій

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Тиждень безпеки в ЗДО: як спланувати та провести

Тиждень безпеки життєдіяльності є важливим для систематизації знань дітей про безпечну поведінку. Діти мають дізнаватися про правила безпечної поведінки і від педагогів, і від батьків. Як організувати комплексну роботу із взаємодією всіх учасників освітнього процесу — дізнаємося зі статті
128015

Кваліфікаційні категорії педпрацівників та ступені освіти: як співвіднести під час атестації

З’ясуємо, чи тотожні поняття «фаховий молодший бакалавр» та «молодший бакалавр». Розберемося, як співвідноситься кваліфікація в документі про освіту та рівень кваліфікації за Національною рамкою кваліфікацій і як це впливає на атестацію педагога. А також як атестувати педагогів із середньою спеціальною освітою, отриманою до 1991 року
12396

Норми харчування дітей у закладах дошкільної освіти: що треба знати керівнику

У керівників дитсадків часто виникають запитання щодо виконання норм харчування в дитячому садку, які затверджені постановою КМУ № 305. З’ясуємо, що це за норми та як їх упровадити
60112

Як скласти дієві правила внутрішнього трудового розпорядку в дошкільному закладі

Правила внутрішнього трудового розпорядку — важливий локальний нормативний документ закладу дошкільної освіти. Вони визначають права та обов’язки працівників, їхній робочий час, час відпочинку тощо і є обов’язковими для виконання кожним працівником
22516

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді