МОН пропонує для громадського обговорення проєкт постанови КМУ «Про внесення змін до Порядку ведення обліку дітей дошкільного, шкільного віку, вихованців та учнів»
Накази з основної діяльності: як скласти
У Міністерстві освіти і науки України пропонують для громадського обговорення проєкт постанови Кабінету Міністрів України «Про внесення змін до Порядку ведення обліку дітей дошкільного, шкільного віку, вихованців та учнів».
Детальніше ознайомитися зі змістом проєкту та порівняльної таблицею можна в прикріплених документах.
Насамперед проєкт створено з метою врегулювання чіткого механізму взаємодії між закладом освіти (або органом управління у сфері освіти) зі службою у справах дітей та органами Національної поліції, а також термінів опрацювання та передачі інформації про дітей, не охоплених навчанням, узгодження дій щодо розв’язання проблемних питань під час ведення обліку дітей дошкільного, шкільного віку, вихованців та учнів.
Свої коментарі, зауваження та пропозиції до відповідного проєкту акта можна надсилати у довільній формі до 05 вересня 2024 року на електронну адресу: [email protected]. Відповідальна особа — Тетяна Нагірняк.
За матеріалами МОН
Що у Законі України «Про освіту», які зміни внесено до нього останнім часом та як їх врахувати в роботі закладу освіти, читайте в нашому огляді
Розробити стратегію розвитку закладу — означає спроєктувати бажаний стан закладу освіти, що містить місію, цінності, основні принципи діяльності, цілі, візію та конкретні заходи з реалізації стратегії. Розбираємо цей документ у статті
Після сигналу тривоги учнів у закладі освіти швидко евакуюють в укриття. Скільки часу їм та працівникам закладу доведеться там перебувати – передбачити неможливо. Тож із собою беруть тривожні валізи з мінімальним набором для забезпечення життєвих потреб. Як зібрати тривожну валізу для дитини, для класу – далі у статті
Особова справа формується в певній послідовності. Розглянемо цю послідовність формування, а також з’ясуємо, які документи мають бути в особовій справі вчителя чи іншого педагогічного працівника закладу освіти
З’ясуємо, чи тотожні поняття «фаховий молодший бакалавр» та «молодший бакалавр». Розберемося, як співвідноситься кваліфікація в документі про освіту та рівень кваліфікації за Національною рамкою кваліфікацій і як це впливає на атестацію педагога. А також як атестувати педагогів із середньою спеціальною освітою, отриманою до 1991 року
Підпишіться на канал 
