Для працевлаштування педагогічних працівників, переведених з непідконтрольних українській владі територій, у навчальних закладах збільшуватимуть штатну чисельність.
Уряд прийняв постанову «Про внесення зміни до пункту 9 додатка до постанови Кабінету Міністрів України від 1 березня 2014 р. № 65» від 29.04.2015 № 248.
Постанову прийнято з метою надання можливості працевлаштування працівників навчальних закладів та науково-дослідних установ, підпорядкованих органам виконавчої влади, Національній академії наук та національним галузевим академіям наук, які розташовані на тимчасово окупованих територіях України та районах проведення АТО, у навчальних закладах та науково-дослідних установах, що знаходяться на підконтрольних українській владі територіях.
Відтепер працівники, переведені з тимчасово окупованої території України та районів проведення антитерористичної операції, мають можливість працевлаштування у навчальних закладах та науково-дослідних установах, що знаходяться на підконтрольних українській владі територіях, для чого штатна чисельність працівників зазначених установ може бути збільшена.
Індивідуальна траєкторія розвитку, індивідуальна програма розвитку, індивідуальний навчальний план — що це і для чого. З’ясовуємо, як забезпечити індивідуалізацію освітнього процесу дитини з ООП відповідно до нормативних документів
Одна з основних функцій асистента вчителя – спостереження за дитиною з особливими освітніми потребами. Результати спостережень він фіксує у відповідному журналі чи щоденнику. З’ясуємо, у якій формі його ліпше вести, що зазначати, аби записи допомогли команді супроводу розробити або за потреби скоригувати індивідуальну програму розвитку дитини
Психолого-педагогічна характеристика дитини - один із документів, які подають в інклюзивно-ресурсний центр батьки для проведення комплексної оцінки розвитку дитини. Яка роль характеристики та її зміст - читайте у статті. Заодно проаналізуєте зразок характеристики.
Система забезпечення якості освіти має на меті гарантувати якість освіти, формувати довіру суспільства до системи та закладів освіти і постійно й послідовно підвищувати якість освіти. Які складники системи забезпечення якості освіти та як вони взаємопов'язані?
Варто говорити з дітьми про гроші вже з раннього віку як з дорослими й відповідати на їхні запитання. Лише за таких умов у дітей поступово формуватимуться адекватні уявлення про гроші та навички правильного поводження з ними.
Підпишіться на канал 
