У МОН роз’яснили щодо особливостей викладання оновленого предмету «Захист України»

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Де створюватимуть освітні центри й скільки дітей буде в групах: у МОН розповіли про особливості викладання «Захисту України» з 1 вересня

Особливості оновлення предмету «Захист України»

Як навчити дітей дбати про свою безпеку

Оновлена програма «Захисту України» розрахована на викладання офлайн. Для закладів освіти, які працюють онлайн, з часом підготують адаптовану версію програми. Тому спеціалізовані освітні центри створюватимуть лише в тих областях / громадах, де школярі навчаються очно або в змішаному форматі.

Таку інформацію зазначив заступник міністра освіти і науки Андрій Сташків під час офіційного відкриття Програми підготовки тренерів, які проводитимуть підвищення кваліфікації вчителів «Захисту України».

Як він зауважив, під час розподілу субвенції між областями, яку спрямують на навчання тренерів і педагогів, а також створення осередків для вивчення «Захисту України», МОН враховувало особливості кожного окремого регіону.

Наприклад, Херсонська область не отримала фінансування, бо там заклади освіти працюють виключно дистанційно, а Харківщина отримала «обмежену суму», оскільки там лише частина закладів освіти працюють (почнуть працювати з 1 вересня) у змішаному форматі. Субвенцію, виділену для Харківщини, спрямують на навчання педагогів, які викладатимуть дисципліну за оновленою програмою офлайн, а також на необхідне обладнання.

«Щодо тих учителів, які не пройдуть навчання, зараз ще триває обговорення. Але найімовірніше вони зможуть використовувати окремі модулі з нової програми, які не стосуються здобуття практичних навичок (домедичної допомоги, управління дронами тощо). Адже викладання цих розділів можливе лише в осередках», — акцентував заступник очільника МОН.

Окрім того він акцентував, що навчання педагогів, які викладатимуть дисципліну онлайн, відбуватиметься в межах підвищення кваліфікації, до якого залучатимуть тренерів.

Зокрема, Андрій Сташків наголосив, що зараз під час вивчення «Захисту України» відбувається поділ учнів і учениць на групи за статтю:

  • хлопців навчають за однією програмою;
  • дівчат — за іншою.

Проте з нового навчального року програма буде спільною для всіх. Але можливість поділу учнів на групи залишиться, зокрема, під час практичних занять (для цього МОН підготує відповідний наказ). У кожній групі має бути приблизно по 15 школярів і школярок.

Джерело: НУШ

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Педагогічна рада школи: функції та планування

Засідання педагогічної ради — важлива частина роботи закладу освіти. Її актуальність — у колегіальному прийнятті рішень. Розгляньмо функції педагогічної ради та особливості підготовки до засідань
53999

Самооцінювання та інституційний аудит: як використовувати анкетування для оцінки якості освіти

Розглядаємо, як організовувати анкетування учасників освітнього процесу та які анкети для цього використати. Отримаєте готові анкети для самооцінювання освітньої діяльності, запропоновані Держслужбою якості освіти для інституційного аудиту
230

Синхронне й асинхронне дистанційне навчання: як поєднувати в реаліях війни

Школи та учні вже пристосувались до нового формату навчання. Досить важко вибрати формат змішаного навчання з правильною комбінацією занять, яка була б комфортною і для закладу, і для учнів. Також потрібно обрати онлайн режим роботи – він може бути синхронним чи асинхронним. Давайте разом розбиратися в чому різниця
110683

«Тривожна валіза» в закладах освіти: хто збирає і що повинна містити

Після сигналу тривоги учнів у закладі освіти швидко евакуюють в укриття. Скільки часу їм та працівникам закладу доведеться там перебувати – передбачити неможливо. Тож із собою беруть тривожні валізи з мінімальним набором для забезпечення життєвих потреб. Як зібрати тривожну валізу для дитини, для класу – далі у статті
11683

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді