Заклади професійної освіти почнуть навчання 1 вересня

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Рішення про дистанційну або змішану форму навчання ухвалюватимуть обласні адміністрації

МОН пропонує закладам профосвіти розпочати навчання 1 вересня

Міністерство освіти та науки рекомендує закладам професійної освіти розпочати перший семестр навчального року 1 вересня.

Офіційний лист із відповідним зверненням було надіслано керівникам обласних департаментів освіти та науки, а також керівникам закладів професійної освіти.

Передбачається, що перший семестр триватиме до 1 грудня. Після проведення зимових канікул навчання буде відновлено 15 лютого та триватиме до 30 червня 2023 року.

Щодо процедури вступної кампанії, то її рекомендовано продовжити до 1 листопада 2022 року.

Для учнів 2-3 курсів закладів професійної освіти дати початку навчання можуть змінюватися.

Рішення про проведення освітнього процесу в дистанційній або змішаній формі ухвалюватимуть обласні адміністрації.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Що таке інклюзивна освіта: принципи, переваги та виклики

Інклюзія — це не просто тренд в освіті, а наша спільна відповідальність. Це філософія, що відкриває двері до навчання та розвитку для кожного. У цій статті ми розібралися, що таке інклюзивна освіта, як вона працює та чому це важливо
33164

Асистент вчителя: основні обов’язки

Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
86655

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
5182

Рекомендації МОН на 2026/2027 навчальний рік: оцінювання, ШІ, освітні втрати та профорієнтація

Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
1478

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді