Інтеграція, інтерактивність, різноманітні напрями та техніки арт-терапії, які нині активно застосовують на практиці педагоги-«дошкільники», дають змогу творити справжні дива. Вони покликані розвинути в дітях різносторонню ерудицію, емоційну активність, творче мислення та цікавість до експериментів. Застосування цих методів на музичних заняттях, як стверджують науковці та практики, дають чудові результати, а головне — відчуття задоволення та емоційного піднесення, бажання творити і не спинятися на досягнутому
Інтеграція, інтерактивність, різноманітні напрями та техніки арт-терапії, які нині активно застосовують на практиці педагоги-«дошкільники», дають змогу творити справжні дива. Вони покликані розвинути в дітях різносторонню ерудицію, емоційну активність, творче мислення та цікавість до експериментів. Застосування цих методів на музичних заняттях, як стверджують науковці та практики, дають чудові результати, а головне — відчуття задоволення та емоційного піднесення, бажання творити і не спинятися на досягнутому.
Сучасні педагоги дедалі частіше вдаються до інноваційних методів навчання, які сприяють інтерактивності освітнього процесу, позбавляючи його нудьги та одноманітності. Як відомо, такі методи сприяють не лише інтелектуальному розвитку дітей, а й емоційному. То чому на музичних заняттях не скористатися б арт-терапевтичним досвідом музикомалювання та музикотерапії, інтерактивними іграми та, скажімо, алгоритмом створення музичного аранжування до пісочної анімації? Адже це надасть дітям безмежний простір для самоактуалізації, творчого виявлення та особистісного становлення. Про те, як застосовувати всі ці інновації на практиці з дітьми дошкільного віку, — дізнавайтеся з публікацій червневого числа журналу «Музичний керівник».
Розбираємо ключові етапи та дедлайни, які не можна пропустити керівнику та вихователю в атестаційний період. Як сформулювати тему самоосвіти, щоб вона була актуальною та відображала ваші реальні здобутки, а також поради щодо наповнення портфоліо - про все у цій статті
Розглянемо, як у межах експериментального проєкту в закладах освіти організовують роботу офіцерів Служби освітньої безпеки, чим вона відрізняється від роботи шкільних офіцерів поліції, а також, як діють уповноважений поліцейський, команда реагування закладу освіти
Українознавство, народознавство в дитячому садку
Правила внутрішнього трудового розпорядку — важливий локальний нормативний документ закладу дошкільної освіти. Вони визначають права та обов’язки працівників, їхній робочий час, час відпочинку тощо і є обов’язковими для виконання кожним працівником
Проведемо аналіз плану виховної роботи класного керівника, адже план – показник професійного рівня, педагогічної компетентності і системного підходу.
Підпишіться на канал 
