Предмети ЗНО-2022: чи змінять

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

МОН не планує змінювати запроваджений цього року перелік предметів ЗНО

Які накази видати наприкінці навчального року: ПРИКЛАДИ

МОН ухвалило рішення не змінювати запроваджений цього року перелік предметів, з яких буде проведено ЗНО в 2022 році.

Наказ підписав міністр освіти Сергій Шкарлет.

Крім того, Міністерство освіти продовжить практику проведення окремого тесту з української мови, який впроваджений цьогоріч. Відповідно, випускники загальної середньої освіти матимуть можливість вибору тесту залежно від обраної спеціальності у закладі вищої освіти.

Також тест з математики матиме два рівня – математика та математика (завдання рівня стандарту).

Водночас зовнішнє незалежне оцінювання з математики (завдання рівня стандарту) здійснюватиметься лише для проведення державної підсумкової атестації і його результати не будуть встановлюватись за рейтинговою шкалою 100 - 200 балів.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Що таке інклюзивна освіта: принципи, переваги та виклики

Інклюзія — це не просто тренд в освіті, а наша спільна відповідальність. Це філософія, що відкриває двері до навчання та розвитку для кожного. У цій статті ми розібралися, що таке інклюзивна освіта, як вона працює та чому це важливо
33116

Асистент вчителя: основні обов’язки

Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
86364

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
4971

Рекомендації МОН на 2026/2027 навчальний рік: оцінювання, ШІ, освітні втрати та профорієнтація

Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
1372

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді