На основі закладів освіти відкриють класи безпеки

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Найближчим часом буде створено понад 30 класів безпеки у закладах різних областей

Класи безпеки в закладах освіти

Стратегії успішної комунікації керівника

Найближчим часом буде створено понад 30 класів безпеки у закладах освіти різних областей, діяльність яких має посилити профілактичну роботу зі школярами щодо питань безпеки життєдіяльності.

Таку інформацію повідомили в Міністерстві освіти та науки, з посиланням відповідне розпорядження Кабінету Міністрів.

Передбачається, що класи безпеки будуть створені на базі закладів освіти, що належать до комунальної власності обласних рад.

Окрім того, створення та функціонування у закладах освіти класів безпеки сприятиме формуванню в учнів здоров’язбережувальних компетентностей, знань правил пожежної, мінної безпеки та цивільного захисту, алгоритму дій у разі виникнення надзвичайних ситуацій, надання домедичної допомоги.

У Міносвіти зауважують, що класи безпеки сприятимуть підготовці дітей та молоді з питань цивільного захисту, особистої безпеки, здорового способу життя та формування навичок самозахисту і рятування в умовах надзвичайних ситуацій.

Зокрема, до роботи у класах безпеки будуть залучатися педагогічні працівники, фахівці ДСНС, Нацполіції, медичні працівники, учасники бойових дій, фахівці з мінної безпеки тощо.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Асистент вчителя: основні обов’язки

Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
86161

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
4717

Рекомендації МОН на 2026/2027 навчальний рік: оцінювання, ШІ, освітні втрати та профорієнтація

Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
1269

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді