Відбулася урочиста церемонія нагородження з червоною доріжкою та святковим концертом на Софійській площі

Новий Порядок організації інклюзивного навчання: основне
Найкращим вчителем країни за версією премії Global Teacher Prize Ukraine став Артур Пройдаков із Києва. Переможець отримав 300 000 гривень, поїздку на найбільшу освітню подію Global Education and Skills Forum, а також професійний розвиток та підтримку реалізації освітніх проєктів від організатора премії — «Освіторії».
Артур Пройдаков викладає українську мову та літературу. Педагог, що сам родом з Луганщини, мріє побудувати культурний міст між людьми з Заходу та Сходу України за допомогою подорожей. Він переконаний, що завдяки стиранню бар‘єрів між українцями буде легше протидіяти інформаційній війні.
Більше про премію читайте у нашій статті.
Удоскональте навички ефективного спілкування — навчіться ставити ціль перед розмовою, грамотно її вести, щоб отримати бажані результати. На вправах потренуєтеся управляти спілкуванням так, щоб співрозмовники розуміли вас правильно.
Тиждень безпеки життєдіяльності в ЗДО є важливим для систематизації знань дітей про безпечну поведінку. Діти мають дізнаватися про правила безпечної поведінки і від педагогів, і від батьків. Як організувати комплексну роботу із взаємодією всіх учасників освітнього процесу — дізнаємося зі статті
Часто практичним психологам закладів освіти надходить запит провести діагностику дитини та подати результати обстеження в різні служби. Оптимальним варіантом представлення результатів обстеження є психологічна характеристика учня. Можете скористатися її орієнтовною схемою та зразком, поданими у статті
За яким планом складають психолого-педагогічну характеристику учня? Покрокова інструкція та зразок, що полегшить вам роботу
«Скажи мені що-небудь, щоб я тебе побачив», — звертався давньогрецький філософ Сократ до своїх учнів. У всі часи вчителя-майстра вирізняє вміння налагоджувати педагогічне спілкування з учнями та колегами, досягати взаєморозуміння з ними та вести за собою
Що таке формувальне оцінювання учнів та за яким алгоритмом його організовують? Методичні рекомендації щодо формувального оцінювання учнів